2024年5月10日下午，致远外小、漆桥小学“百校千师”英语学科研训活动我校举行。此次活动致力于探讨如何在课堂中渗透中国传统文化，构建新课标下的英语课堂。
首先是我校曹瑜老师执教的新思维2B Chapter6 Activities we like第一课时。曹老师以英文儿歌进行导入，带领学生复习星期单词，再由 “I like Sunday best.”引出activities这一主题，引导学生以旧带新，论自己所知道的活动名称。在教授新知go doing的过程中，曹老师善于用TPR教学法激发学生的学习兴趣、集中学生的注意力、发展身体协调能力。在处理完文本之后，曹老师自然过渡到学生的实际生活。学生在谈论和展示完自己日常活动后，曹老师再以饼状图的方式更直观的让学生明白合理学习和休闲时间的重要性。最后她借助中国古代的教育论文《礼记•学记》中的“藏息相辅”名言进行传统文化的融合，升华了主题意义。
第二节和第三节课分别由漆桥小学的戴红老师和我校的杨丽娜老师同课异构的译林五下Unit 6 In the kitchen第一课时。戴老师作为有着多年高年级学生教授经验的教师，对文本的重难点的把握十分准确。她在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，注重培养学生的思维能力；在教学活动过程中善于引导学生发掘文本细节，并自主学习、合作探究，培养了学生的综合语言运用能力。
杨老师的教学风格自然亲切。她以复习绘本进行导入，用Wh-question为主线帮助学生复习梳理，并以此为本节课的主线，形成问题链，进行文本的处理。杨老师基于教材，通过多种方式内化语言知识，总结出了食物三个关键词：色、香、味，与中华传统美食文化进行巧妙的融合。最后通过为家人做饭的方式，让学生体会感受家人之间相互关爱、照顾，以润物细无声的方式将育人目标真正地落实在学生们的体会、感知和实践之中。
会后，漆桥的曹主任和我校周云主任、高组长都三节课进行了细致入微的点评并给出了建议。漆桥小学的孔校长表示，经过本次课例教学与研讨，两校的英语教师都对于中国传统文化与课堂教学相结合有了更多的学习与思考，相信参加活动的每一位教师都会带着学习收获，在实践中学习，在思考中探索，做到知行合一，笃行致远！（撰写人：杨丽娜 校对人：惠诚诚 审核人：黄芳）
