11月15日,南京市致远外国语小学与漆桥小学联合开展的小学数学“百校千师”活动圆满举行,活动围绕“聚焦问题导学,让思维可视化”,为小学数学教育领域带来了新的思路与实践经验。活动伊始,致远小学的吕昕老师带来了基于新教材理念下的《生活中的位置》一课。课堂上,吕老师从学生熟悉的生活场景入手,巧妙设置问题,引导学生观察、思考位置关系。通过趣味十足的互动,让抽象的位置概念变得具象易懂,激发了学生对空间位置的探究热情,...
“云端”课堂 歌声悠扬在江苏省电教馆的支持下,城乡直播课堂成为非常有效的解决办法,切实解决了高淳桠溪安兴小学专职音乐教师的现实问题。这个项目已经开展第五个学期了,每周两节的常态音乐课,让高出桠溪安兴小学三年级的学生这群乡村留守儿童从一年级起享受到与城区儿童同样的艺术教育。中华附小音乐组的三位老师在组长王莺老师的协调带领下,克服了重重困难,坚持到现在。2024年9月中华附小音乐组被评为南京市师德先进集体,2024年11月22-...
为了继承和发扬“讲文明、重礼仪”的美好品德,强化养成教育,引导学生树立正确的文明礼仪观念。9月13日上午,在南京致远外国语小学举办主题为“文明于心,行胜于言”的德育专题活动,致远外小张曦娴副校长和全体班主任及高淳漆桥中心小学德育骨干教师团队参加了本次活动。首先是班会展示环节。致远外小张霓老师执教三年级班会课《“慧”友善,行文明》,漆桥中心小学戴红执教五年级班会课《与友善同行》。接着是讲座分享环节。致远外小孙晶晶老师和漆桥中心小学宫璐雯老师分别带来主题为《...
11月22日,致远外小和高淳漆桥中心小学的信息科技百校千师活动如期举行。首先潘婷婷老师以其专业的教学素养和生动的讲解方式,首先为同学们介绍了什么是正多边形。通过形象的例子和简洁的语言,让同学们对正多边形的概念有了清晰的认识。接着,潘老师带领同学们在 Scratch 软件中探索如何画出正多边形。一步一步地操作演示,耐心地解答同学们的疑问。同学们纷纷动手尝试,课堂氛围十分活跃。不一会儿,一个个精美的正多边形在屏幕上呈现出来,...
10.25日,寇蔻老师在漆桥中心小学执教一堂生动的音乐公开课《五指山歌》,歌曲是海南人民依据“啰呢调”的调腔而创编的革命歌曲。课堂上,寇老师通过生动的讲解和示范,引导学生们深入了解了《五指山歌》的背景和创作过程。她借助多媒体教学手段和啰呢调腔的示范展示,在寇老师的引导下,学生们不仅学会了演唱《五指山歌》,还掌握了如何运用声音来表达歌曲的情感和意境。 课后,两校教师都对寇老师的教学方法和专业素养表示了高度赞赏。...
聚焦“新课标·新课堂” 深化儿童问学课堂——中华附小开展南京市“金陵好课堂”校本经验展示活动春潮涌动,思维碰撞,3月21日上午,南京市“金陵好课堂”校本经验展示活动在南京市中华中学附属小学举行。全市各区相关骨干教师齐聚一堂,共同观摩学习。“金陵好课堂”创新行动,旨在全面深入推进全市课程与教学改革,加快教育高质量发展,是在深化小学课堂改革过程中,执行国家课程方案、落实新课程标准的区域性实践探索的新主张、新方略。...
问学硕果累,银杏不负秋——南京市中华中学附属小学“中华·秋”劳动问学周展示活动纪实南京市中华中学附属小学一直秉持“儿童问学课堂”理念,在教育部课题“项目化学习视域下儿童问学课堂的实践研究”引领下,以新时代劳动教育为主线,在劳动教育中实施跨学科主题学习,实现“五育”有机融合,开发了“春华·秋实”劳动问学周课程。此课程分别在每年春季和秋季实施,让学生在问学活动中经历整个春天和秋天,充分感受节气变化、传统习俗、...
知我南京 爱我中华——《知我南京 爱我中华》(小学生版)读本首发式春色恰如许,读书正当时,南京这座城市,仿佛是一本厚重的历史书,每一页都承载着时代的遗痕和故事。为了让同学们更好地了解南京这座“母亲城”,传承中华优秀传统文化,2024年4月7日,在中共南京市委宣传部的指导下,由南京市教育局、南京出版传媒集团主办,建邺区教育局和南京市中华中学附属小学共同承办的《知我南京 爱我中华》(小学生版)读本首发式在我校举行。...
同心协力 共话教育 ——中华附小与高淳桠溪中心小学“百校千师”工作计划2024年2月-2025年1月一、指导思想为深入贯彻市政府办公厅《南京市乡村教师支持计划(2016-2020)》(宁政办发【2016】116号)文件精神,认真落实市教育局《关于进一步深化“...
2024年4月12日,一场以“立足求真课堂,发展核心素养”为主题的教师研讨活动在高淳区成功举行。本次活动旨在通过分享和交流,提升教师的教学实践能力,推动核心素养在课堂中的有效落实。活动中,致远外小的孙文稚老师执教的《园林春醒》课例也备受瞩目。孙老师结合学生上台概括外形、绘制细节以及视频介绍其他几种不同园林组成部分的画法,将美术与大自然完美融合。学生们在欣赏园林美景的同时,也提升了自己的审美能力和艺术修养。...