百灵飞百里,百里传真情 ——南京市中华中学附属小学赴高淳桠溪安兴小学音乐课送教为了更好的推进“百校千师———互动课堂”工作,5月11日下午中华中学附属小学沈军副主任和音乐组四位音乐老师赶赴高淳安兴小开展线下送教活动。这是中华附小和高淳桠溪中心小学去“百校千师”牵手十年来又一个领域的深度交流。江苏省电教馆高晓娟主任,戴斌康主任,高淳桠溪中心小学史建华校长等多位领导共同参与本次活动。此次音乐课由中华附小王莺老师,...
5月10日上午,在南师附中新城小学举办了“百校千师 携手共进”新城小学与高淳阳江中心小学信息学科联合教研活动,本次活动的主题是“重核心素养 育数字人才”。第一节课是阳江小学谢文婷老师带来的Scratch综合应用课《去有风的地方》。课堂以有趣的游戏导入,通过角色分析,总结出人物的运动方式,跟随鼠标或键盘控制移动。接着再通过流程图帮助学生搭建编写程序的脚手架,让学生能顺利完成程序设计。最后通过知识迁移反思进行作品的创新。...
5月10日,阳光明媚,天朗气清,高淳阳江小学英语组的老师们来到南师附中新城小学,开展主题为“关注思维生长—小学英语学科育人的探索和实践教学”的教学活动。 在活动中,我校的张雨萌、沈雅慧老师和来自阳江小学的陶小丽、李林红老师展开同课异构。沈雅慧老师教态自然,和蔼可亲,将Unit8和先前所学有机连接,过渡自然,教学方法灵活高效。在课堂中,沈老师充分调动学生积极性,利用有趣、有效的各项活动鼓励学生动脑、...
4月20日,为金中实小和砖墙中心学校的两校教师搭建互相学习的平台,促进学校不断深化各自的教育教学管理工作,提高数学教师的专业知识和专业技能。在南京市金陵中学实验小学开展一次数学教研交流活动。朱子龙老师执教的《探索规律》一课是从书本中的练习课思考题出发,分多层次引导学生逐步探索规律。首先探索的是若干个小正方形按照一定的规律依次增加个数的规律,在发现规律之后引发学生的思考:我们如何验证规律的正确性,从而逐步增强学生对于数学学习的趣味性和自信心。...
为进一步深入推进共建工作,切实发挥优质资源辐射作用。2023年4月27日上午,南京市南湖第二中学张延光校长携陈莉副校长、校办主任郭丹丹、教科室主任支慧等一行7人到高淳区永丰中学进行了“百校千师”送教活动。两位初一年级优秀的老师带来了精彩纷呈的课堂,两校领导进行了交流,共同成长、共同进步。 首先,两校领导进行了会面,互相介绍了一下各自的学校,双方就各自遇到的困难进行了交流,两校的生源情况都不太乐观。...
应莲花实验学校邀请,4月13日下午,由王桂生校长带队的高淳红太阳桠溪中学六位老师来我校参加南京市新优质初中《塑型与嬗变》实践与研究系列活动——莲花实验学校“分时段课堂”展示专场。这是新学期两校开展的第二次“百校千师 携手共进”活动。13:30至14:15,六位桠溪中学的老师走进不同课堂参与听课。王桂生校长、王雯老师在黄文广校长的陪同下,听了张午晴老师开设的《在长江源头各拉丹东》一课。王富金、吴水香、陈瑶等三位英语老师观摩了杨一沁老师开设的展示课《...
一、指导思想 以科学发展观为指导,以促进城乡教育均衡发展为目标,坚持统筹规划、分类指导、突出重点、注重实效的工作原则,以学校管理、师资队伍、教学研究、校园文化建设等为重点,建立相对长期稳定的帮扶关系,帮扶学校的教育质量和管理水平不断提高,促进双方办学水平整体再上新台阶。 二、工作目标 学校管理水平上台阶,课堂教学显高效,提升教师专业水平。三、领导小组组 长:许晓春校长(晓庄一实小) 芮爱平校长(...
为进一步落实“双减”“双新”,加强教研携手,凝聚城乡合力,发挥特级教师工作室在教育帮扶中的积极作用,4月7日,南湖第三小学赵光华校长带领一行人来到“百校千师”结对学校高淳古柏中心小学,开展了校际间的手拉手活动。本次教研围绕“素养目标指引,落实双减双新”展开。胡明艳、汪洋两位特级教师工作室成员,高淳区百校千师项目各小学参加了本次活动。第一节课,由古柏中心小学的吴雨薇老师执教三下23课《海底世界》。她创设情境,...
2023年3月20日下午,金中实小报告厅举行了打击乐浸润课程基地学校交流培训活动,本次活动围绕“敲击魔法:学校音乐教育中打击乐教学法的运用”进行了研讨、汇报及讲座。与会单位有建邺区金陵中学实验小学、高淳区砖墙中心小学、秦淮区武定新村小学、六合区北小棠城分校、和南京市艺术小学。下午14:30,中央音乐学院讲师刘锐、南京市教研员叶军、金中实小副校长林敏在金中实小金葵花活动室中进行了身体打击乐项目合作研讨。下午15:30,...
为进一步落实《进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》文件精神切实发挥优质资源辐射作用,充分发挥共同体学校的力量,2023年3月22日,南京市建邺区实验幼儿园接待漆桥幼儿园的幼教同行们进行参观活动。首先,教培处主任周晓丹交流今天的主题,明确本次活动的目标。教培副主任沈瑞通过亲身体验在向日葵农庄中的互动,分享对环境创设的思考,从而提供有准备的环境。接着,沈珺、俞敏两位老师分别依据户外游戏中的套圈、雨露莲池中的儿童行为解读,...