2021年3月39日上午，建邺、秦淮两区美术“双研合一”教研活动在南京市建邺高级中学明理楼举行。本次活动围绕江苏省教育规划重点资助课题《南京文化创生高中美术综合课程实践研究》和江苏省教育规划重点自筹课题《中学篆刻教学有效展示“活动元”的实践研究》开展主题教研，促进两区教师的研讨交流。参加本次活动的有建邺区美术教研员丁圆圆老师、秦淮区美术教研员徐宏老师，以及来自两区的五十多名教师。
首先，来自南京市第五中学的严婧老师的讲座，关于2020年度江苏省“十三五”规划课题重点自筹项目《中学篆刻教学有效展示“活动元”的实践研究》展开，内容围绕课题核心的界定、研究的可行性，解读相关政策、研究的重点和目标。介绍了关于“活动元”库的建立，“活动元”教学的特点以及如何在课堂中生成。结合现阶段研究进展，进行了图片与实物的展示。通过有效开展“活动元”的路径和方法，在篆刻教学和实践活动中提高学生审美素养，引导学生传承弘扬中华优秀传统文化。
活动的第二阶段，来自南京市第十八中学的于成娟老师开设了一节生动有趣的《方寸之间，绽放民族文化——趣味橡皮章》的课程。展示课运用“活动元”教学的元素，创设春意古诗的情境带领学生进行橡皮章雕刻的步骤、工具、刀法及不同形式的探索，让学生把所学知识运用到实践的创作“春之畅想”主题拎袋设计中，让学生不仅体会了儿时的欢乐，也让他们实现了艺术设计师的梦想，体验到成功的喜悦！
活动的第三阶段是由南京市建邺高级中学的沙景雯老师围绕江苏省十三五教育规划重点资助课题《南京文化创生高中美术综合课程实践研究》开设的一场讲座，讲座从南京文化、创生、高中美术综合课程几个关键词出发，深入浅出，向老师展示了课题立项以来研究的方向和活动开展和取得的一些成果。尤其是关于研究性学习项目《校园园林景观的设计》，更是从项目命题、资料搜集、实地考察、设计图纸、模型搭建、和展示评价全方位详细地展示了研究性学习的开展步骤，为与会教师后期开展教学实践活动提供了新的思路。
最后围绕南京文化资源的开发，建邺高中的学生为大家展示了“行走南京”校本课程及研学成果，学生身着中国传统服饰，从秦淮科举文化到民俗文化，从秦淮诗词到秦淮书画，从秦淮美食到秦淮灯彩，从书本上的秦淮到社团烙画里的秦淮。我们能够感受到学生在课程的引领下，对传统文化的学习、感悟和热爱。
正如学生在演绎中表达，十里秦淮，将建邺、秦淮两区连在了一起。我们希望能够开展更多这样的活动，促进老师们的学习研究、交流和发展，让两区教师在秦淮文化的滋养下不断进步，永登高峰。（撰稿：沙景雯）
