“双减”背景下基于课程视域观的单元作业设计与实施
——南京市小学美术教研活动在陶行知学校成功举办
近日，由南京市教学研究室主办、建邺区教师发展中心和南京市陶行知学校承办的小学美术特色课程线上展示活动成功举办。南京市教学研究室美术教研员祖金明老师、江苏省美术特级教师傅幼康、建邺区教师发展中心美术教研员丁圆圆老师及全市小学美术教师以线上形式参与了本次教研活动。
活动伊始，陶行知学校美术教研组长蒋吉老师作为主持人向大家简要介绍了学校美育特色工作开展情况及四位授课教师的教学安排。
随后，四位教师依次进行了课堂教学展示。陶行知学校徐雪婷老师老师执教《我设计的服饰》的课堂上，学生摇身一变成为一名服装设计师，从绘制草图到使用多种材料裁剪制作成衣沉浸式体验了小裁缝的日常，“赏服饰之美”、“创材料之新”、“展制作之巧”、“传文化之韵”等教学设计助力学生立足传统服饰之美，彰显创意实践之趣。
蒋吉老师执教的《树上树下（二）》创造性地把课堂搬到了室外的一棵大树下，学生通过“探秘大树”、“表现大树”、“表演大树”三个游戏环节学习不一样的大树故事，学生在玩中学、在学中做，在美术作品的创意展演中将教学过程推向了高潮。
新城小学北校区的王宇菲老师带领学生踏上“寻宝”、“鉴宝”之旅，轻叩门环领略传统门饰之美。她执教的《铺首衔环》一课立足老南京的光阴故事，从一对承载着沉甸甸历史的门环着手，引导学生赏析纹样之美、造型之美，在做与学中感受岁月痕迹，触摸历史脉搏。
陶行知学校舒奇老师执教的《理想的居住环境》一课，带领学生穿越到80年前的老南京，玄武湖、明城墙见证了居住环境的历史性变迁。从“规划布局”到“巧妙制作”，小组合作开展的探究性学习体现了学生对于生活美学的创造理解。
课后，两位专家对四节课展开点评。江苏省美术特级教师傅幼康老师肯定了四位教师结合“双减”主题与单元整合教学背景下的教学设计与实施，进而围绕课程资源整合、教学特色理念提炼、艺术实践特色凸显、展示评价呈现等方面进一步提出了的优化与探索思路。
南京市美术教研员祖金明老师结合最新的艺术课程标准指出：一线教师要在深刻理解课标内涵基础上，在作业设计与评价、大单元教学资源整合等方面继续探索，努力实现美育全过程育人目标。
最后，建邺区美术教研员丁圆圆老师对本次活动进行了总结，她强调美术教师要立足于陶行知先生的“教学做合一”思想深入课堂研究，还要将教学研究与课题研究双“研”合一，在教学中践行新课标理念，在实践中书写新时代美育新篇章！（供稿：蒋吉）
