2025年5月30日上午，建邺区信息科技学科教研活动在建邺初级中学顺利举行。本次活动的主题为“基于新课程标准的网络育人视角下信息科技学科跨学科主题学习的实践研究”，旨在探索信息科技与多学科融合的教学模式，推动网络育人理念在课堂中的落地实施。活动包括两节公开课展示和评课研讨环节，全区信息科技教师积极参与，现场氛围热烈。
课例展示：跨学科融合的实践探索
第一节课新城怡康街分校的孟杰老师带来了一节八年级物联网课程《搭建班级噪音系统》。孟老师以班级噪音管理为真实情境，引导学生通过物联网技术设计并搭建噪音监测系统。课程以项目化形式展开，引导学生从“明确项目、项目规划、实施项目、评价项目”展开噪音检测系统的搭建。教会学生依托SIOT物联平台，实现远程采集和控制物联网设备，从而实现高效和便捷的午休噪音管理。孟杰老师设计的任务层层递进，学生在一步步任务的达成中感受到成就。最后从收集到的数据图表入手进行分析，指导学生分析数据得出结论，利用数据来指导设备的运作和老师的管理。孟老师强调，本节课学习的关键在于解决真实问题，培养学生的解决问题的思维和责任感。课堂上，学生积极动手实践，展现了信息科技与多学科融合的独特魅力。
随后，建邺初级中学的常澄老师开设了七年级课程《从“跳房子”到“刷屏幕”——互联网时代的童年成长启示录》。常老师以七年级互联网知识图谱导入，充分肯定了互联网给我们的生活和学习带来的变革和便利，转而启发学生思考互联网给少年儿童的成长带来的负面影响，通过阅读提取信息和讨论，带着学生一起发现互联网时代儿童的成长的隐患。接着引导学生借助学习的互联网知识和技能来解决比如：沉迷互联网、影响睡眠、对身心健康不易、存在负面思想的影响等问题。学生们体验互动、积极思考、有效输出等方式，讨论出改变互联网推荐算法、番茄时钟、建立互联网成长共同体、用物联网设备控制手机和提醒个人行动等方法。本节课结合信息科技、语文、思政、德育学科内容和能力点展开，常老师巧妙地将信息科技与人文教育相结合，激发了学生的批判性思维和社会参与意识。
评课研讨：碰撞智慧的火花
在评课环节，与会教师围绕两节公开课展开了深入讨论。大家对孟杰老师课程中的跨学科设计理念和真实问题导向表示赞赏，并就物联网技术在教学中的实际应用提出了建议。对于常澄老师的课程，教师们认为其创新性地将信息科技与人文教育融合，为网络育人提供了新思路，同时也探讨了如何进一步优化课程中的讨论环节。
研讨中，教师们还就跨学科主题学习的实施难点、网络育人资源的开发以及学生核心素养的培养等话题交流了看法。现场氛围积极融洽，智慧的火花不断碰撞。
总结展望：推动教学创新与共同成长
此次活动为建邺区信息科技教师提供了宝贵的学习与交流平台，通过课例展示和研讨，教师们对跨学科主题学习和网络育人有了更深刻的理解。相信在未来的教学中，这些创新理念和方法将得到进一步实践与推广，助力建邺区信息科技教育水平的持续提升。
