12月28日，伴着冬日暖阳，主题为“文化引领课程 融合共促发展”的区美术教研活动在南京外国语学校青奥村小学举行。南外青奥村小学和河西南外一附小的美术老师们充分发挥集团化办学优势，共融共创共享，协同教研，促进各校美术课程建设，实现共同提升，同时一展集团内美术教师风采。活动由青奥村小学胡超群老师主持。
在四年级《会说话的手》这课，南外青奥村小学的陈墨老师通过日常的互动手势导入，运用手影游戏让学生充分地参与到课堂中来，使学生在游戏中体会到手型变化的魅力。接着运用思维导图带学生一起体验大师的创作历程并大胆地用手套进行创作，最后小组合作创编手型作品情景剧表演，给学生带来了更多智慧生长的空间。陈老师深度解读教材并结合南外青奥村小学的“I”课堂的教学理念，设计的课堂环节能关注每一位学生，推送的知识紧密关联学生的实际生活，设置的问题层层递进让学生能深度思考和大胆质疑，巧妙地运用生生资源，实现“Ｉ”课堂的真发生。
南外青奥村小学的陈辰鑫老师带来的是二年级《机器人伙伴》一课，陈老师采用沉浸式的美术学习方式，创设未来世界的教学情境，将学生情绪和行为卷入其中，并进一步引发思维的卷入。接着从简单的形状拼接，到画出千变万化的机器人造型，并赋予其各种功能这一教学过程中，给足孩子充分表达自我内心世界的机会，并开发其思辨能力。学生作业环节的设置与社会时事相结合，每个小组都设有多重问题的情境。学生化身小小设计师，设计出可以解决实际问题的机器人，让学生在行知交互中更好地探索机器人的神秘之旅。陈老师的美术“I”课堂让学生在挑战中百花齐放，支持学生们的差异生长。
来自河西南外一附小的章煜老师执教的是二年级的《想想说说写写画画》一课，章老师通过小组合作、白板互动、交流讨论等丰富的形式开展课堂活动。课堂中充分体现了各学科知识的融合，让学生在丰富的知识体验中，感受美术课学习带来的乐趣，学会用图与文字相结合的方式表达自己想说的话。也体现了南外河西一附小“小星星课程”的设计理念，让每一位学生真正得到全面发展。
河西南外一附小的纪佳钰老师执教的一年级《站起来 站起来》一课，纪老师引导孩子尝试用各种不同的、有趣的方法让纸站起来并且能够站的稳站的妙。通过绘画与手工相结合的方式，引导学生一步一步创意想象，让孩子能够在玩中学，学中乐。体现“小星星课程”的设计理念，助每位学生成长。
课后黎敏老师和刘欣然老师给大家带来了精彩的微讲座，分享了深入学习“Ｉ”课堂和“小星星”课程的理念，让老师们美术课程建设有了新的感受，也引发了老师们对自己的美术课堂有了更多的思考。
最后，美术教研员丁圆圆老师就四位老师的课堂进行了精彩点评，同时丁老师也指出，跨校协同教研可以成为未来老师们交流学习的一种新模式，希望校与校之间可以打破界限，加强联系，共同提升。
