一、情况综述
经过为期一年半的实践研究，通过各园业务园长、中心组老师的共同努力，盟区内大部分园所已经基本掌握表演游戏组织实施的基本方法。但是离我们将表演游戏作为日常常态化区域游戏开展的目标仍有一些距离，因此，本学期我们重点把盟区阶段性研究成果辐射进各园，促使各园中大班表演游戏的常态化实施。盟区内各园均在盟区工作的引领下积极开展表演游戏的一系列的园本研训和经验总结并将继续在游戏的指导方法和策略上进行深入研讨与指导。同时为进一步深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，将《指南》精神和相关内容在幼儿表演游戏活动中落实，本学期盟区以幼儿社会性领域学习与发展为切入点，进行现场观摩、观察记录和研讨并集中指导。
二、获得成效
1、进一步深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，将《指南》精神和相关内容在幼儿表演游戏活动中落实；
2、以现场观摩、研讨交流为基本形式，拓展盟区研训阶段性成果，结合案例分享，为各园教师提供相互学习和展示的平台；，
3、通过现场观摩中大班幼儿的表演游戏活动，研讨交流幼儿园表演游戏中幼儿社会性能力的学习与发展；
4、研讨并梳理表演游戏中幼儿社会性问题及解决策略。
5、各园全面实施、积极开展中大班幼儿表演游戏，过程中注重游戏的观察与反思，注重幼儿社会性学习与发展，并学会积累经验与资料，形成较为完善的案例和教育心得；
6、各园以联盟片区为依托进行验交流、并在园内深入展开表演游戏研训活动，切实指导教师实践，尝试将表演游戏的一些成功经验在其他区域游戏的开展中进行拓展。
三、现场活动实录
※第一场：《生长》主题研训
3月10日下午，来自幼教第三盟区各所幼儿园的教师齐聚在香山路幼儿园多功能厅中，围绕主题活动方案开展讨论。结合区级《生长》主题，每家幼儿园都进行了积极的思考，从幼儿角度出发，寻找合适的切入点。香山路幼儿园利用园所“小蜜蜂农场”资源，在幼儿已有观察种植经验的基础上，结合季节特点设计了大班主题活动《向日葵》，以小组种植、观察、对比的方式引导幼儿探索、记录向日葵的生长。月安幼儿园结合大班幼儿的发育特点设计了主题活动《牙齿》，让孩子从生活中发现，研究、了解如何保护牙齿。腾达幼儿园的《神奇的蘑菇》、奥体艺术幼儿园的《爬山虎的春天》、江心洲幼儿园的《豆豆生长记》都给在座的老师提供了新的思路。
主题活动的开展让老师们在思考、交流、研讨中开拓了思路，同时也给孩子提供更多实践探索的机会，相信借由此次“生长”的风也会唤醒孩子们内心深处对探索世界的兴趣。
※第二场：江心洲幼儿园 表演游戏与幼儿社会性学习与发展1
2014年4月24日上午，第三盟区的教师在各园业务园长的带领下，相聚在南京市江心洲中心幼儿园开展表演游戏飞行观摩教研活动，本次研训围绕学期盟区研训的核心内容：表演游戏中幼儿社会性能力的学习和发展。首先由香山路幼儿园陈倩老师和奥体艺术幼儿园韩蕾老师针对本班开展的表演游戏进行了案例分享，以及江心洲幼儿园中一班、中二班、大二班三位教师向大家介绍了前三次幼儿表演游戏开展的情况；接下来现场观摩三个班级的表演游戏，观摩中每位教师带着《指南》表演游戏组织与实施中幼儿社会发展目标进行一对一观察，分析幼儿的社会性发展；然后进行分组研讨，教师们针对幼儿在表演游戏中社会性发展进行热烈的讨论，对出现的问题商讨改进措施，研讨氛围浓厚；最后，进修学校李旭老师对本次活动进行了点评：教研活动扎实，思路严谨、清晰，能将《指南》中表演游戏社会性目标融入到游戏中，针对性强，同时也给我们提出了殷切的希望，为我们下次研究指明了方面。
※第三场：奥体艺术幼儿园 表演游戏与幼儿社会性学习与发展2
5月27日上午，第三盟区的教师在各园业务园长的带领下来到奥体艺术幼儿园，开展盟区表演游戏飞行观摩活动。活动首先由月安幼儿园童蕊老师进行了题为《你第一次拔萝卜，让我来帮帮你》的案例分享，针对班级第一次开展的表演游戏《拔萝卜》的所思所想所悟进行了交流。随后奥体艺术幼儿园小四班姚计平老师、中三班毛年花老师、大四班吴敏老师分别向大家介绍了本班前期表演游戏开展的情况；接下来大家现场观摩这三个班级的表演游戏，并进行分组研讨。奥艺幼大胆将表演游戏进行课程化尝试，形成生成性的戏剧课程，老师们用图文并茂的形式向大家展示了班级戏剧课程，再现幼儿在戏剧课程中发现问题、解决问题，进行多元化发展的过程，得到大家的赞扬。并且在本次现场活动中，小班幼儿首次尝试进行表演游戏，也突破传统思想中小班幼儿年龄小不适合进行表演游戏的疑虑，为其他幼儿园小班表演游戏的开展拓展了思路，增强了信心。
活动最后，教师进修学校的李旭老师对活动进行了点评，对幼儿园打破常规所做的各种尝试，注重幼儿学习品质发展的教育给予高度肯定，同时也为大家指出表演游戏中可以思考、研究的问题，为我们今后的研究指明了方向。
第四场：腾达幼儿园 表演游戏与幼儿社会性学习与发展3
6月18日上午，建邺区幼教第三盟区的业务园长和骨干老师一行五十余人来到腾达幼儿园，围绕“幼儿表演游戏”开展了本学期第三次现场研训活动。活动开始，腾达幼儿园的吴海燕副园长向盟区内的同行们简单介绍了腾达幼儿园表演游戏开展的情况及本次活动的研讨主题与流程，首先是由香山路幼儿园的黄莉老师作表演游戏游戏案例分享，随后腾达幼儿园三名开现场游戏的老师：大一班黄晔老师、中一班刘欣老师和中二班王琳老师分别针对自己班级开展表演游戏的情况向大家进行了介绍。随后老师们分组观摩了大一班表演游戏《白雪公主》、中一班的《别多管闲事了，波兹》和中二班的《鼠小弟和音乐会》。观摩活动结束后，老师们围绕表演游戏中孩子们的行为表现及研讨主题展开热烈地讨论，也纷纷抛出自己的观点和在研究过程中的困惑，陈贻莉老师及时带领大家梳理了此次活动中具有教育价值的问题。就教师们提出的困惑给出了很多实际而具有操作性的建议，同时还和大家一起分享了她参加“儿童国际戏剧课程”论坛的一些感受，通过好玩的游戏让大家对戏剧课程有了一个粗浅的认识。通过此次现场观摩交流活动，让教师们对幼儿表演游戏活动的开展和实践指导方向有了更清晰的理解和定位，相信在教师们不断的反思过程中，会给孩子创设更适宜、更精彩的游戏天地。
三、新学期工作的思考
每一次盟区活动，各家幼儿园参与积极，现在盟区内的7所幼儿园就像一个大家庭一样，表演游戏的实践之旅让我们更好地关注儿童的个性化成长，更好地遵循《指南》在幼儿学习与发展上所提出的方向，盟区研训的现场就是教师教研、学习的现场；也是幼儿真实活动的现场，通过研训有效的达成教师的专业化成长和幼儿的能力发展是我们的目的。本学期，通过社会性领域有针对性的研讨与分析，教师已经初步找到了更好地分析幼儿行为提出解决策略的有效途径和方法。在各园中大班已将表演游戏作为常态化实施的基础上，我们将更加关注如何促进幼儿的学习与发展。在国际关于戏剧教育的前沿理念指引下，下一个阶段将尝试如何更好地激发幼儿创造性的表演，提升幼儿表现表达内心真实情感的能力，同时紧密围绕《指南》中社会与语言领域作为指导。
