第六盟区研训第三场顺利开展
2018年6月15日上午，第六盟区七所幼儿园的六十多位教师齐聚在奥体幼儿园参加了主题为“课程游戏化背景下的主题活动设计与实施”的第三场盟区现研训活动。
延续了上期盟区研训关于“课程游戏化背景下的主题活动设计与实施”的目标，并通过梳理教师们在上期研训活动中的思考，此次活动的研训目标又进行了有针对性地筛选和细化。董文君老师在活动开始环节带领老师们将此次研训三级目标进行分解读：1.尝试根据班级特色将春天主题活动贯穿到一日活动当中。开展学习与研讨，梳理主题活动设计与实施的思路和方法；2.主题背景下将集体活动延伸到区域游戏中，教师关注幼儿游戏行为，分析幼儿的行为；3.以《生气猫》绘本为载体主题活动设计与实施。
现场研训活动分三个主要板块：
为了落实上次研训活动中陈老师提出的问题：如何将生成活动更好地贯彻落实与一日生活之中？奥体幼儿园刘月华老师第一个分享的话题是：将《我爱春天》主题活动贯穿到一日活动中，主要是从一日活动的设计、一日活动的组织和一日活动的反思三个方面做了重点介绍。紧接着，奥体幼儿园的董老师也分享了案例：我是小小设计师，案例是集体活动延伸到区域游戏中的，通过分享，可以看出教师关注观幼儿游戏行为，并根据幼儿行为提出了进一步支持的策略，有空间支持、游戏支持、心理支持和材料的支持。之后现场教师分组分成三大组进行讨论与交流。针对刘月华老师的主题活动活动提出：在贯穿一日活动的同时，也要考关注幼儿的兴趣点，关注幼儿的探究性学习，多一些生成活动，真正体现课程游戏化背景下的主题活动，进一步理解一日生活动的教育价值。
分享交流后，洪波老师根据班级阅读特色活动介绍了以《生气猫》绘本为载体主题活动设计与实施，通过多种形式（集体活动、区域活动、分组活动）开展精阅读活动，同时在精阅读活动中关注幼儿的自发性游戏，促进幼儿更加积极、投入于活动之中。
随着时间的推移和研讨的推进，活动渐渐走向尾声，然而现场教师们的热情却丝毫不减。领衔教师陈贻莉老师现场总结并向教师们提出了思考：如何将绘本内容与其他区域有效结合？
陈老师还指出，可以用多领域的经验来观察幼儿游戏，根据幼儿的活动状况，及时调整材料。利用多种活动材料，支持幼儿建构、探索、确保幼儿自发的游戏活动。
有的老师说在盟区研训中学习不同幼儿园的特色课程，将案例和理论相结合，有很多自己的启发；有的老师说通过盟区研训活动，知道主题活动的实施过程，预成和生成是不可分离的，都是非常重要的。也有的老师期待以后能有一些关于生成主题实施的过程（生成——讨论——组织开展）等方面的实践介绍。
