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来源：第三盟区
浏览量：
发布时间：2018-11-06
第三盟区第一次研训活动简报
时间
10月24日
地点
沿河幼儿园
出勤情况
应到79人，实到63人，
莲花北苑3人请假
崇文幼儿园1人请假
双和幼儿园3人请假
金域缇香9人未到，未请假
莲花南苑1人请假
前期回顾
在本次研训活动之前，我们在盟区QQ群中布置了相关预习内容，发布了《传统的课程设计》与《以儿童为中心的课程设计》方案，通过对比希望教师提前了解不同的课程计划形式，然后再进行本次活动的学习，进一步理解以儿童为中心的课程设计。
本期目标
“关注儿童的生活”--以儿童为中心的课程设计——课程资源的有效开发利用
关键词：以儿童为中心、课程资源、开发与利用
目标：
1.审视目前正在实施的课程，了解以儿童为中心的课程设计与实施方法。
2．尝试以儿童为中心，创设幼儿园环境，指导儿童的游戏与学习，回归发展适宜性教育。
3．通过盟区研训活动，进一步转变教师的儿童观、教育观、课程观，提升教育素养。
研训过程
第一环节（8：30—10：00）理论学习
讲座：以儿童为中心的课程设计理论学习 第三盟区 郇敏
第二环节（10：00—10：30）现场观摩
小操场 非遗文化 制作“风筝”
大操场 “小天使艺术节” 社团活动
多功能厅 戏曲文化 京歌串烧
幼儿园戏水池边 课程资源教学活动 “一棵柿子树”
第三环节（10：30—11：00） 案例分享
课程资源故事分享 沿河幼儿园 万雨婷
研训收获与新问题
研训收获：
1、理论及方法提升：
1）教师在此次研训过程中，初步了解了以儿童为中心的课程设计的思路，重新唤起幼儿与教师的好奇心。
2）确认幼儿需要的活动，重温幼儿园的课程理念。
3）满足幼儿对活动时间的需要，聚焦一些有意义的事件取得的成就。
4）强化幼儿的合作。
2、在教师设计课程中有所启示：
1）设计课程，包括实施课程都要注重以儿童为中心，对于一般幼儿，个别教育的重点在于发挥幼儿的强项，因材施教。
2）注重课程贴近幼儿生活经验，教师将自己的热情、兴趣与幼儿分享，在课程实施中注重记录幼儿在身体认知、社会和情感发展等发面的表现。
3）明白创设环境是教学的基础，安排符合幼儿的美学原则。
4）教师要定期进行自我反思，加强家园联系。
下期研训
作业：1、对当前课程的反思与记录
下期研训各园交流一个以儿童为中心的课程设计方案。
