观看了上海三位老师的教学活动后，让我们有很大的感想。第一个活动《饼干乐园》，该活动金老师教态很好和孩子交流时的语言亲切，表达清晰，要求明确以及和孩子的互动，具备个人专业素质。教师积极的把幼儿的生活活动和学习活动有机结合让小班孩子在生活中学习，在操作中学习，在新的挑战中学习。活动中教师多次强调“大大的、小小的、长长的、圆圆……”等重叠词来让幼儿进一步的记忆与区分饼干的不同。活动设计有层次，活动要求有递进，使幼儿在新的问题情景中不断获得有益的发展。
第二个活动《青蛙唱歌》，该活动从目标到活动的过程，教师通过琴声、借助多媒体、辅以提问和插问，引领幼儿在游戏中充分地感受、体验、探索音乐的变化，自主地用肢体语言表现音乐的高低、快慢，用声音的变化表现不同动物的形象，用不同的语言节奏表现青蛙的各种叫声。整个活动过程，教师注重幼儿自己的学习与发现，注重幼儿想象与表达，注重幼儿的说、唱、舞、欣赏等多种表现方式。活动设计情景连贯，过渡自然。
第三个活动《屋顶上的秘密》，选材较好，很有吸引力。体现了教师专业素质高，语言简练巧妙而易于理解。整个活动中教师驾驭教学过程的能力很强，教师充分利用每一次的对话与幼儿更进一步的互动。通过多次互动，让幼儿自己去发现和探索问题，从而更进一步丰富了幼儿的经验。整个活动中，氛围很好，幼儿思维活跃，大胆表达。
云锦美地幼儿园
