春日深耕研课堂，示范引领共成长。为深化课堂改革，进一步加强数学教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学水平的提高，2024年3月26日，南外河西二附小开展数学学科骨干教师示范课，全体数学老师和部分其他学科老师共同参与其中。

本次示范课由二年级郑榕主任执教《用算盘表示数》一课。郑主任，首先向学生们介绍了算盘的历史和基本原理，让孩子们了解到这一古老计算工具是我国非物质文化遗产。随后，她通过将算盘与计数器对比，让学生们逐渐掌握了算盘的基本操作，包括如何拨珠、读数、写数等。在教学过程中，郑主任特别注重培养学生的数感和逻辑思维。通过设计一系列富有挑战性的练习，引导学生们从不同角度思考问题，发现数的规律和特点，表达自己的想法。同时，她还鼓励学生们动手实践，让他们在操作过程中熟练对算盘的的使用。

课堂结束后，参与活动的数学教师齐聚教研中心进行课后的研讨交流。郑主任首先分享自己的设计思路，接着针对课堂上的呈现，表示课堂上自己在前面学生认识算盘的过程中“扶”的有点多，可以更加放手让学生探索，后面的巩固练习的时间可以多一点，本节课能更加关注学生数学思维的提升；丁老师表示在郑主任的课上，发现郑主任高度关注学生数学语言的表达，引导学生更加规范；谷老师表示发现课堂上学生更加关注探究的过程，学习的效率很高；滕老师表示郑主任更注重学生在课堂上实践操作，让学生边拨边数，直观掌握算盘的用法；孙老师表示郑主任在课堂上关注每一个学生，让学生们都能在课堂上锻炼自己的数学语言。王老师表示教无定法，郑主任在课堂上表现出强大的教育机智，面对学生的生成，能及时的进行引导，让学生能回归到课堂的主线中来。最后袁校长对本节课进行总结：青年教师们要多关注低年级学生学具的管理，同时思考教材内容之间前后的联系，关注大单元整体教学。

教而无涯，学而无尽。本次骨干示范课的开展，加强了数学老师们的交流与合作，同时也提升了青年教师们的教学水平和专业素养，相信在后续的教学中，老师们对课的理解将进一步加强，课堂的关注将更加的全面！（供稿：丁伯松 编辑：董晨 审核：袁哲）