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2011-01-21
Unit 5 默写卷
重点短语： 1. go shopping 去购物 2. be free 有空 3. want sb to do sth / want to do sth 想要某人去做某事 / 想要去做某事 4. a lot of = lots of 许多 ...
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2011-01-21
形容词和副词的三级用法
一：使用原级的场合 1． 描述单独的一个人时，如：Lily is beautiful . 2． 当句中有very , quite , too , much too , so , rather 等时；如； The flowers in our school are quite beautiful . The box is too heavy,I can’t carry it . It is raining so heavily that I ...
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2011-01-21
让综合技能课摇曳多姿
一、教材分析 本节课，我执教的是牛津7A Unit 1，Integrated Skills。这是一节综合技能课，该部分教材内容提供了以听读和说为主的综合语言材料和活动，教材前半部分的听读材料重在输入，重在训练学生从听力材料中获取相关信息的能力并借此扩充文化信息，拓宽学生的文化视野，为课堂教学最后部分学生的口语交际表达作好铺垫；后半部分的会话重在输出，重在训练并提高学生综合语言运用能力。然而，在该课型的实际教学中，...
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2011-01-21
For teachers (动词的分类) （动词一）
For teachers (动词的分类) （动词一） 第一课时 动词的分类及其用法 动词可以分为五类 类别（英语缩写） 特点 例句 实义动词 及物动词(vt.) 跟宾语 The victim’s parents have offered a reward of $2,000. 不及物动词(vi.) 不跟宾语 We will live on Mars by the year 2010. 系动词(link.v.) 跟表语 Mr got married in 1960. 助动词(aux. V) 跟动词原形或过去分词（无特殊意思） I have known ...
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2010-12-14
外来务工人员子女英语复习课中提优策
外来务工人员子女英语复习课中提优策略 一． 背景、目的 我校地处城郊结合部，近几年当地一带拆迁，当地的住户迁出，附近流动人口居多，周围的住户以来自全国各地来宁务工人员为主；且我校是唯一一所南京市指定招收外来工子女的公办初中，相对而言，我校收费低；我校现85％的学生为外来工子女，每个班的状况不尽相同，我班75％的学生是外来工子女。这些学生有的小学从未学过英语，...
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2010-11-15
初一英语单词教学
初一英语单词教学 一、初识阶段的单词教学法 在初一学生接触新单词的初识阶段，针对初学者的特点，我采用了一系列直观、新颖的教法， 以使学生对生词留下深刻的“第一印象”。 ⒈实物教学法 一个桔红色的桔子，又大又圆的红苹果，浅黄的香蕉，黑白相间的足球，都可以拿上讲台，告诉孩子们这分别是：orange， apple， banana ， football。综观初一英语教材，很多单词都是孩子们日常生活常见的事物，故皆可以采用此法进行教学。...
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2009-12-30
化无形为有形 英语语法也可以很有趣
化无形为有形 英语语法也可以很有趣 ——谈用数学方法教初中英语语法 背景介绍 1、间接背景 语法是语言学的一个分支,研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。也可以简单地理解为语言的结构规律和语言表达的规则。...
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2009-12-10
一贯优秀，并非偶然
匡 超 同 学 专 访 11月23日中午，未到约定时间，却远远地望见他已等候在约定的地点；当我们在鲁迅纪念馆前见到匡超时，那一刻，他自信的笑容绝对与轻狂无关。笑容在冬日的阳光下更显得灿烂，话语飘荡在流水苑的四周有了一种温暖，谈笑之间，更显匡超本色。 一贯优秀，并非偶然 Q1：你觉得自己之所以在学业上成功和能力上优秀，是因为先天聪慧？运气好？还是后天付出的努力比常人多？ 匡超：首先大家说的成功，...
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2009-12-10
加强英语单词教学，提高学生英语习得能力
加强英语单词教学，提高学生英语习得能力 摘要：在英语教学中渗透英语单词的学习理念，让学生喜欢学习，学会学习。让学生掌握一定的英语学习策略，从而在英语的阅读、写作及听说上游刃有余。从而真正学会英语。 关键词： 单词 习得 一．单词学习的意义 词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料。只有掌握大量丰富的英语词汇，才有可能真正学好英语。就像我们要想做出美味家肴首先得有各样材料一样，否则是不可能的。...
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