2021年10月22日上午，由南京市教研室主办，建邺区教师发展中心、建邺区南湖第二小学小学承办的“建邺区、秦淮区、雨花台区”三区联片主题教研活动成功举办。本次活动的主题是“信息技术课堂教学思维可视”。活动采用现场观摩与网络直播两种方式同时进行，来自三区的60多位小学信息技术教师参与现场活动，还有更多的教师通过网络直播线上参与教研活动。本次活动分为三个部分，分别是课堂展示、交流研讨和专家点评，本次教研活动由来自南京师范大学附属中学新城小学北校区茅心溯老师主持。
第一节课由南京师范大学附属中学江山小学的卢潇宇老师执教三年级《解谜小达人——画圆形和方形》。卢老师通过创设生活化、游戏化的解谜情境，以解谜游戏为路径，以老师的神秘礼物为驱动，学生进行自主探究和学习，在体验游戏的过程中，逐步学会使用图形工具组合新的图形。
第二节课由南京市南湖第二小学的姜琪老师执教三年级《小小魔术师——填充颜色》。姜老师结合今天的主题将本课分为三个递进任务：低级、中级和高级魔术师，学生们在层层任务递进下，学会填充颜色，完成秋天的画作。
第三节课由南京市雨花外国语小学的郑盼老师执教五年级《神奇的叶子》。郑老师依据选材对课程进行精心设计，结合季节特点，以叶子在一年四季的变化串联本节课的知识点，整节课条理清晰，达到了较好的教学效果。
第四节课由南京市考棚小学的沈林燕老师执教五年级《画多边形》。以运动会筹备贯穿本节课，旨在提升学生对运动的重视度。同学们通过对三个小动物的运动设计，逐步掌握在scratch中画正多边行的技巧。
四节精彩的课后，小西湖小学的李芙蕖老师、金地自在城小学的张恒老师、陶行知学校小学部的王蓉老师以及致远外国语小学的薛文静老师交流了自己的看法，既有对课堂教学的肯定，也有中肯的改进建议。不论是上课的老师还是听课的老师都受益匪浅。
活动最后，建邺区教研员汪俊老师对本次活动进行了总结。汪老师针对本次教研活动的主题，给出了一些建议。他指出思维虽然是隐性的，但是学生的思维是和学生在课堂上的学习行为是有关联的。今天的四节课中我们聚焦了授课教师的课堂教学行为，同样也聚焦了课堂上学生的学习行为以及学生在课堂上的创新发展与实践能力。通过课程纲要这把尺子进行测量，让我们老师心目中更加明确学生真实的学习情况，在课后及时作出相关分析，更加精准的进行教学设计改进。
（南湖二小 王玉慧）
