5月20日，建邺区小学信息技术教研活动在陶行知学校开展，本次教研活动的主题是“创新：儿童的学习生活”，根据疫情防控要求，活动以线上形式开展，在陶行知学校王蓉老师主持下，本次教研活动拉开帷幕。
教研活动以四位老师的课堂展示作为开始。首先是来自新城小学南校区的王辰阳老师执教的《插入超链接》，王老师从神舟十三号的宇航员引入课题，学生在阅读太空中的“衣食住行”过程中体悟超链接的优势。通过任务布置逐步引导学生掌握设置超链接的基本方法，借助思维导图学习支架充分调动学生积极性，在巩固知识、拓展技能的同时逐步引导学生组织逻辑形成结构思维。其次由南京外国语学校青奥村小学的汪敏老师带来《学习小助手——链表的应用》，汪老师以学生线上学习时发生的真实问题作为情境导入，通过与旧知对比，引出链表的知识。学生通过“我慧建”、“我慧存”、“我慧编”、“我慧创”在自主探究等方式中完成相应任务，从而体会到解决编程类问题的一般性过程，并将学习小助手的功能进一步完善。接下来是来自南湖第二小学的姜琪老师，在《认识数据》这一课中姜老师以学生真实的生活和学习情境“校园全景地图”作为课堂导入，通过感知身边的数据、体验数据记录的方式、数据的加工和分享三个活动，让学生了解数据广泛存在于我们身边以及数据和信息的联系，引导学生提高自身信息素养，并关注数据和信息技术革命所带来的人文问题。最后是来自陶行知学校小学部王籽老师的《危险的牙齿——链表的应用》。王籽老师以学生熟悉的“鳄鱼咬手”游戏为主题，通过分析程序需求引出本课重点：链表。按照数据输入、存储、输出布置任务，由易到难，学生在任务中完成游戏的同时感受了链表从建立到应用的整个过程。
课堂教学展示后，四位老师围绕备课中困惑和心得做了简短的说课。随后，建邺区学科带头人、致远外国语小学薛文静老师对四节课进行了精彩的点评。薛老师先是肯定了王辰阳老师课堂中学生素材的丰富，并提出关注学生自评与互评的重要性。针对汪敏老师的课，薛老师认为在疫情环境下，学习助手情境的设置贴合学生生活，学生在课中充分发挥了主动权。薛老师还从准备充分，课堂设计吸人眼球两方面高度评价了姜琪老师课堂的精彩，对最后一节王籽老师课中学生对重难点的理解提出建设性建议。
活动最后，教研员汪俊老师对整场教研活动进行了评价和总结。汪老师提出，创新：儿童的学习生活，其主题的中心是儿童的学习生活，学习实际上也是生活的一部分，用真实的情境帮学生去建构一种学习的氛围，真实的学习情境来源于生活。本次教研中“创新杯”赛课课例再展示的目的是体现老师们对课题的理解、对学科的理解，展示老师们在课堂中对学生认知逻辑培养的有效探究，也展示出老师们在日常教学中的经验积累。同时，汪老师还指出在今后的教学中老师们需要注意教材的“活用”，将课堂教学与学生经验相结合，体现育人价值观，紧跟新课标的要求，提高学生信息科技的学习兴趣。
相信通过这一次干货满满的教研活动，在今后的教学中，老师们也会多一份智慧，多一份创新，信息技术教学之花一定会更加绚丽多彩。
（陶行知学校小学部 王籽）
