一、情况分析
第五联盟区有7所幼儿园，包括：沿河幼儿园、金色家园幼儿园、爱达幼儿园、哆来咪幼儿园、典雅居幼儿园、欧洲城幼儿园和星雨华府幼儿园，各家幼儿园在吕老师、李老师的指导、带领下展开了建构游戏初步的学习与实践，盟区内各幼儿园园长们大力支持，配备了充足的积木，便于研究工作的开展。教师们积极参与活动，深入研究、虚心学习、积极探讨、勇于实践，定期针对活动开展的情况进行交流，研究班的老师们能根据幼儿的情况组织建构游戏的集体教学活动和小组建构的指导活动材料、组织形式有了初步的认识，为盟区的教研工作带来活力，奠定了进一步研究的基础。
本学期，我们将继续结合盟区内7所幼儿园现阶段在建构游戏中出现的问题和困惑，以主题的形式重点对积木建构游戏进行深入地研究，同时将身边特殊的建筑物拉入研究领域，观察幼儿在建构中的情况，具体的问题以及解决问题的方法，教师在指导中的提问方式等，拓展研究的空间，同时完善研究过程性资料，收集成果。
目前研究中存在以下的问题：
问题一：集体活动与区域活动的比例
问题二：建构主题来源如何与主题活动相融
问题三：幼儿在活动中自主性如何更好地体现
问题四：教师在指导中提问方式
基于上述的现状，我们将紧紧围绕开展建构游戏中的困惑与问题，展开实践研究。
二、培训总目标
1、在《中国3——6岁儿童发展指南》的引领下，关注幼儿在建构游戏中的行为，挖掘与幼儿生活有关的建构游戏内容，丰富各年龄段幼儿建构游戏的内容，探索组织指导的策略。
2、以积木建构游戏的组织与指导为研究核心，通过盟区内的游戏观摩、分享交流、展示汇报等多种形式，为教师搭建学习与充分展现自我的教研舞台。
3、根据教研活动情况，收集相关信息，学习制作研训活动简报。
4、在研究中关注研究过程性资料，不断完善整理成果性资料。
三、活动安排：
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时间
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地点
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内容
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人员
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形式
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备注
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2014、9、9
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建邺区教师进修学校
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盟区中心组会议
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区教师进修学校教研员、盟区中心组成员
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座谈
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2014、9、18
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沿河幼儿园
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1、盟区学期计划的介绍
2、本学期研究工作具体安排
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盟区组长、领衔教师、盟区内各家幼儿园业务园长、教师
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座谈
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2014、10、30
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沿河幼儿园
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观摩小中大班建构游戏的组织，研讨各年龄段幼儿建构游戏的主题内容
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盟区各家幼儿园业务园长、教师
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园际交流
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2014、11、27
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哆来咪幼儿园
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观摩小中大班建构游戏的组织，研讨各年龄段幼儿建构游戏的主题内容
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盟区各家幼儿园业务园长、教师
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园际交流
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2014、12、25
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爱达幼儿园
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1、观摩幼儿园小中大班建构游戏
2、幼儿园建构游戏组织资料整理
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盟区各家幼儿园业务园长、教师
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园际交流
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2015、1、29
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待定
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1、观摩幼儿园小中大班建构游戏
2、盟区研究资料汇编
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盟区各家幼儿园业务园长、教师
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展示交流
汇编
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四、预期成果：
1、盟区内幼儿园教师能积极参与活动研讨，承担建构游戏的展示活动，提供教师展示的舞台。
2、收集并整理关于幼儿建构活动的案例集。
3、初步形成幼儿建构游戏的使用手册，包括内容、目标、作品。
2014、9
