2015年1月14日下午，回民幼儿园《民族style—创意工作坊》团队开展了美术创意区域互帮互查活动。活动前，李冬军老师给大家提出一个要求：每个人帮每个班级针对环境氛围创设和区域材料提供分别提一条建议，并把建议内容记录下来，在下一阶段有针对性的进行改进。活动中，有的班级明显存在区域设置不够科学、材料资源库摆放不便于孩子取放等问题，大家能够在现场进行及时调整；活动后，大家把自己对每个班级的建议分别传达给各班教师，以便于认识班级问题所在。整个互帮互查活动中发现了以下问题：有的区域位置设置不够科学，氛围创设没有围绕主题开展；有的班级材料提供不够丰富，还需多增添废旧材料进行创意；还有的班级材料资源库的建立缺少标记，区域规则图标有的破旧、卷边现象等，针对这样的问题，大家共同商讨，将尽快调整、改进。
通过本次互帮互查活动，为教师提供了学习与交流的平台，让她们在“查”“帮”中寻找各自差距，同时，也让教师学会发现问题，学会“找茬”，从而提高她们的评价与分析能力，促进青年教师的专业发展！
互帮互查活动——提要求
区域活动中的学习有交流
发现问题现场及时调整
汇总意见商讨问题
（本文由李冬军从南京市建邺区回民幼儿园官网直接推送至本站）
