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来源：世纪星
浏览量：
发布时间：2019-04-10
【附件名称】
时间
2019.4.9
地点
建邺区腾达幼儿园
出勤情况
应到 65 人，实到 58 人，缺勤人员及单位：7()
前期回顾
通过组织盟区教师学习《以儿童为中心的课程设计》一书的第二章节内容，了解目前幼儿园环境创设方面的问题，明确创设以幼儿为中心的幼儿园环境的重要性及利用环境改善教学的七个基本原则。
在学习《优化生活——课程游戏化背景下对幼儿园生活环节与弹性作息的思考与尝试》的相关理论中促使盟区教师深入了解：课程意识和正确的儿童观是“弹性作息”的保证，通过优化幼儿在园的一日生活环节，使生活环节真正发挥促进幼儿身心全面发展的作用。
本期目标
通过现场观摩腾达幼儿园户外自主游戏的组织与实施，及教师开展过程的反思，探讨课程游戏化项目的尝试和思考
研训过程
第一环节：主持人介绍活动安排。
第二环节：交流分享（腾达幼儿园）
吴海燕------关注儿童发展——我园课程游戏化项目实施初探
周 艳------中大班户外自主游戏开展的案例分析
张 媛------班级试行弹性作息的案例分享
第三环节：班级环境参观及户外自主游戏观摩
第四环节：围绕研训中心问题“幼儿户外自主游戏中教师的适宜、有效的指导策略有哪些？哪些因素有利于幼儿在自主游戏中愉悦地创造？”进行互动式交流讨论。
下期研训
1. 现场南苑幼儿园优化后的环境创设
2. 教师分享弹性作息及优化生活环节的案例
