为进一步发展素质教育，落实立德树人的根本任务，在“双新”“双减”背景下，坚持紧盯教学改革目标，特别是课堂教学改革，将“创新：儿童的学习生活”教育教学理念落实在每一节课堂教学中。2022年11月2日下午，建邺区小学综合实践活动教师齐聚云端，参与了主题为“创新：儿童的学习生活”的课堂教学展示活动，共同踏上了小学综合实践活动课程的探索之路。
活动伊始，致远外小的颜雅雯老师带来了充满特色的校本课程《送球入杯》。富有新意的破冰活动：椅子有哪些功能？打破了学生思维的壁垒，让他们富有创意地探讨问题。第二个环节即时挑战，通过团队合作来动手完成老师发布的挑战，强调团队合作，帮助学生在团队中发现自己的价值。而后通过师生互动交流，总结经验，为再次挑战提供方法。整节课，学生通过实际操作、思考和实践，体验了真正意义上的创新学习过程。
第二节课《小零食大学问》来自于建邺实小分校的唐晓勤老师。唐老师的课从同学们的生活中最喜欢、最常见的物品出发，创设了真实的情境，但又选取了情境中他们会忽视的方面进行细究，且层层深入。从好吃的零食讲起到认识反式脂肪酸再到营养成分，进阶式的学习活动中，活动主题向纵深发展，由易到难，同时嵌入需求性的方法指导，在不断的丰富活动内容中学生们探索、体验、收获，认知与能力不断“进阶”。
两节课后，两位教师结合自己的课堂展示，从设计思路到课后反思，进行了交流分享。线上的教师们也根据所听所思进行了互动交流，大家从不同角度分享自己的收获，进一步锤炼和积淀了教师的教育教学智慧，实现了自我提升。最后小学综合实践课程教研员孔淑梅老师也对本次活动进行了总结，对两节课例展示给予充分肯定，同时对综合实践课程主题的选择提出了自主性、实践性、开放性、整合性、连续性五个原则，为教师们的发展指明了方向。
本次活动的举办旨在让“儿童”站在课堂学习的中央，让“创新”成为教师课堂教学的自觉追求，为我区小学综合实践活动课程积累了丰富的课堂教学案例，也有助于教师对学科教学的深入理解和把握。在“双减”背景下，我们将探索更丰富多元的综合实践活动课程，不断创新儿童的学习生活，让学习在真实情境中发生，真正实现“双减”下的“多增”。
（撰稿：南湖二小 姜心钰）
