吕宗蕾 2022-09-16 07:57:50
每周二是我们小二班的场馆活动日～泰山路幼儿园里的阳光场馆有绘本馆、美工馆、生活馆、建构馆、科探馆，小朋友在这里体验生活的乐趣，感受自主探究的快乐！这周我们进了美工馆和绘本馆。在绘本馆里每翻开一本书，都是不同的七彩世界。你瞧！我们正在安静的看书呢！绘本里的奇妙世界等着我们去探险。在美工馆里宝贝们探索着油画棒的用法，油画棒真奇妙，孩子们给水果宝宝穿上了漂亮的衣服！阳光场馆里的每一次活动，孩子们都是小主...
吕宗蕾 2022-09-16 07:55:19
俗话说，一日之计在于晨，户外晨间锻炼活动可以促进幼儿动作协调发展，提高幼儿身体各个机能。开展晨间锻炼，可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端，精力更加充沛，注意力更加集中。瞧，晨锻现场一个个快乐的身影，阳光般的笑脸绽放在天真无邪的脸庞，快乐的一天在晨锻中开始了，一起去看看吧！通过晨间锻炼活动可以促进幼儿机体的正常发育，增强体质。这种开放式的锻炼，让幼儿真正成为了晨间锻炼的主人。（信息员：吕宗蕾）...
周慧敏 2022-09-15 12:41:33
做好了值日生的分工后，我们的小小值日生正式行动起来啦，今天的值日生是草莓组的宝贝们，一起给他们加加油！瞧，草莓组的宝贝们在商量今天的值日计划呢，泡泡：“今天我们需要做很多事情哦。”扬扬：“大家要一起做这些事情，不能一个人做。”安安：“那我们先开始吧。”大家早早的来到班级，摆起了晨间的游戏材料，大家分工有序，摆的整整齐齐。快乐的晨间锻炼结束啦，值日生出动，我们一起收拾整理吧，每一筐玩具都要摆放整齐，...
唐怡红 2022-09-15 12:36:47
最近，老师告诉我们：“热带风暴“梅花”要经过我们所在的城市，给我们带来一些风和一些雨。”，因此，这两天，我们没办法在大操场上进行晨间锻炼了。但是没关系，老师说，下雨天也可以坚持锻炼身体！坚持锻炼的小朋友身体会更强壮哦！老师们早就为我们准备了室内晨锻的器材：平时学习的小桌子、小椅子变成了可以走一走、爬一爬、跳一跳的锻炼器材，还有抛接球、走大鞋、爬垫子、跳跳袋、楼梯上的大滑滑梯……这些玩具不仅锻炼了我...
蒋露 2022-09-15 12:32:29
《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域指出：“大班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，会书写自己的名字、写画时姿势正确。”为激发幼儿的书写兴趣，丰富书写经验，我们开展了语言活动《涂涂画画学日记》。活动开始前，老师和孩子们共同讨论了日记需要记什么，怎么记，通过讨论，孩子们知道日记需要明确时间、地点、人物、事件和心情。孩子们对日记有了一定的认识之后跃跃欲试，开始了日记的记录之旅。在记录完成后，他们愿意...
丁玲洁 2022-09-15 11:59:17
中班的小朋友应该要有自己是班级小主人的意识，那该如何培养呢？我们开展了我是小小值日生的活动。活动中，首先通过谈话“你们听过值日生吗？值日生需要做哪些事情呢？”激发孩子们的思考,“值日生要收拾班级玩具、要搬椅子、整理图书、要收拾晨锻玩具......”；其次，在讨论后将需要做的事情以绘画形式呈现出来粘贴在班级环境中供幼儿了解；最后制定值日生表，按照时间设定值日人员，每个孩子都很乐意参与到其中，...
俞巧梅 2022-09-15 11:04:29
晨间活动是幼儿园一日活动的开始，虽然天气转凉，但小朋友们对室内晨间活动的热情不减。跟随着操场上优美的儿歌声，入园后小朋友们在教室内、走廊内时而跳、时而跑、时而钻爬，玩得不亦乐乎，一个个快乐的身影跳跃在教室的各个角落！参加晨间活动有助于小朋友的生长发育，同时晨间活动的多样性和趣味性，为小朋友的一日生活开启良好开端。今天的晨锻器械可真不一样呢，小朋友平时使用的桌椅在下雨天就变成运动器械之一， ...
公彦芳 2022-09-14 15:22:28
我们班孩子已经玩过3和4的碰球游戏，对组成的含义有了一定的理解，对组成中互补互换的关系也有了初步的了解，知道3和1合起来是4，并初步推测1和3合起来是4。根据孩子的兴趣出发，我们便开展了有关5的分合游戏。 游戏中，孩子们尝试将5颗花生分成两份，在多次尝试探索后，得知5一共有四种分法。游戏中感受并发现物体的数量、大小关系。数字从小到大是递增的规律，数字从大到小是递减的规律。孩子...
公彦芳 2022-09-14 14:40:43
“日记画”是一种很有意义的记录形式，孩子们回顾自己当天有趣的事从时间、地点、人物、事件和心情尝试表达。 随着孩子们日渐熟练的绘画和表达，在记录日记画的中，孩子变得敏锐、细致，也更加愿意交流。孩子们的日记内容有的是记录今天晨锻中和同伴一起玩滑梯很开心；有的是今天在家自己的事情自己做被妈妈表扬了；有的是今天在游戏中交到了好朋友。 一个个生动有趣的故事与绘画日记相结合，孩子的想象力和...
夏润东 2022-09-14 12:55:26
语言是交流和思维的工具，小朋友要在绘画和游戏时逐渐具有前书写的能力，针对这一点我们鼓励孩子们以图文的形式记录自己的日常生活，在2022年9月14日进行了语言活动《涂涂画画写日记》活动前孩子们通过讨论总结初步了解日记的格式，掌握日记的基本元素：时间、地点、人物、事物、天气等。在幼儿的交流谈话中分享了自己今天发生的最难忘的一件事，为写日记做准备。在操作时，孩子们根据自己的能力选择了不同层...
