《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域指出：“大班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，会书写自己的名字、写画时姿势正确。”为激发幼儿的书写兴趣，丰富书写经验，我们开展了语言活动《涂涂画画学日记》。

活动开始前，老师和孩子们共同讨论了日记需要记什么，怎么记，通过讨论，孩子们知道日记需要明确时间、地点、人物、事件和心情。孩子们对日记有了一定的认识之后跃跃欲试，开始了日记的记录之旅。在记录完成后，他们愿意主动跟同伴讲述，并相互约定养成每天坚持写日记的好习惯。

通过孩子们的分享发现他们的作品内容有趣、画面干净，很有想法。本次活动不仅培养书写技能与习惯，促进幼儿的语言表达，也促进幼儿之间的相互学习，对幼儿的认知、情感、交往等发展都有着直接和潜在的意义。（信息员：蒋露）