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2009-12-22
花香醉人,亲情感人
花香醉人 亲情感人 ---《花瓣飘香》教学与反思 南京市建邺区莫愁湖小学 惠茗 苏教版小语第六册《花瓣飘香》，洋溢着浓浓的亲情与爱意，如花瓣飘香，沁人心脾，似冬日暖阳，温暖人间。课文语言朴实，笔触细腻，文姿清雅，情真意切，富有极强的感染力。在教学中，我运用以“情”孕“情”、以“情”牵“情”的方法，在“情”与“情”的呼唤中，把中华民族传统的“孝”文化，深深地植入了孩子幼小的心灵。 教学片段：...
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2009-12-22
巧用生成 情润心灵
巧用生成 情润心灵 ——《荷花》教学反思 南京市莫愁湖小学 惠茗 “生成”的课堂,是尊重学情的课堂,是生命互动、心灵对话的舞台，是师生共享知识、共享经验、共享智慧、共享人生意义和价值的历程。在动态生成的课堂上，关注学生独特的个性化的理解，珍视学生独特的情感体验，巧妙地利用生成的有效的教学资源，让流动着生命的思维火花，在相互碰撞、相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充中，分享彼此的思考、经验和知识，...
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2009-10-30
《窗边的小豆豆》阅读指导教案
享受童年 ，珍惜纯真 ——《窗边的小豆豆》阅读指导教案 南京市南湖第一小学 李华 一、教学目标： 知识：读懂书中故事，通过语言文字感知人物形象。 技能：初步掌握课外阅读的方法，达到一定的文字积累。 情感：...
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