一斑窥豹

——从“识字写字”所看到的新课标之变

一年级备课组

　　3月12日，植树节，在这个特殊的日子里，我们有幸来到了新城小学的大礼堂，聆听了陆志平教授对于小学新课程标准解读的讲座。

　　讲座中，陆教授用十一个关键词对新课标进行了解读。一斑窥豹，从这十一个词中可以看出修订版的“变”与“不变”。

　　陆教授告诉我们，课程目标并未变化，知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这些在修订稿中都延续了实验稿，将目标与内容有机的融合在了一起。

　　更多的时候陆教授告诉我们的是变!

　　印象中最深的变是识字写字上的变！下面从三个方面来详细感受到的识字写字之变！

　　首先变化的是，新课标开始给学生减轻了肩上的负担。作为低年级的教师在这份感觉尤为明显，识字量减少了。就第一学段的识字写字量来说吧，修订版课标已将原来的“认识常用汉字1600——1800个，其中800——1000个会写”，改为“认识常用汉字1600个，其中800个左右会写”。将第二学段的“2000个左右会写”减少为“1600个左右会写”。减少了写字数量，这显然是提倡多识少写。减少汉字书写的数量，还可以让出了更多的时间让学生读课外书，拓展孩子们的阅读量！

　　其次变的是：对写字的质量要求提高了。旧版课标对写字提出的要求是正确、端正、整洁；而新版课标在第三学段增加了“力求美观”的要求。新版课标还要求：小学各学段要在每天的语文课中安排10分钟，在教师的指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果”。 新版课标还附有“识字写字教学基本字表”，要求先写好“字表中的300个字”，然后逐步发展学生的写字能力。这些要求是依据练字的规律提出来的，意在提醒我们要讲究练字的效果，提高写字的质量。其实在低年级阶段，我们在教学时就需要关注到这点，对学生的书写质量要好好把关！

　　最后在字这方面还有一变：增加了写毛笔字的要求。旧版课标提出：小学一到三年级着重培养学生硬笔书写能力，先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，从三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。而在这次公布的新版课标，对三到九年级的学生则提出了“兼修毛笔”的新要求。三四年级学生用毛笔临摹正楷字帖；五六年级学生能用毛笔字写楷书，在书写中体会汉字的优美。就自己以前写字的经验而言，毛笔字的练习对于钢笔字书写时的间架结构、下笔时的用力程度都有很好的借鉴作用。

　　新课标的变让我们在识字教学中有了更加明确地方向，清晰地要求，在以后的教学中，认真践行！