成长的烦恼

Show me that smile again
Oh, show me that smile
Don't waste another minute on your cryin'
We're nowhere near the end
We're nowhere near
The best is ready to begin

All in a cloudy daze
I look into your eyes and see them shining out
Holding you close this way
Holding you this way
Is like having summer everyday
Ooh, ooh

As long as we got each other
We got the world spinnin' right in our hands
Baby, you and me
We gotta be
The luckiest dreamers who never quit dreamin'

As long as we keep on givin'
We can take anything that comes our way
Baby, rain or shine
All the time
We got each other
Sharin' the laughter and love
……

地点：办公室

     “老师。”

     “健啊，又有什么事吗？

     “给您。”

     “这是……”

     “呵呵”

密信：今天的童是不是让您很生气呢？其实我真觉得童是冤枉的……

（1）我了解他，他明显不是那种人。

（2）我跟他交谈过了，他对我说：“凡已经骗过我多少次了，我一直在忍。

（3）这是他第一次哭得这么厉害。

张老师，我还想说一些话：

    我为什么表现的不太好，原因如下：
我不想当“两面派！”

你是语文老师，应该能解开其中的意思。

读完这封密信，我不禁哑然失笑，但更多得是陷入沉思，不由想起了刚刚发生的一幕……

地点：四（5）班

这是一桩小小的碰擦事件，童和凡闹着玩却无意间撞到了馨，这原本不是什么天大的事，只要童向被撞的孩子承认一下错误也就过去了。

但我想作为老师永远应该把孩子的安全教育放在第一位，所以决定大而化之，经调查后取证确实是童的失误，于是我将童拉到了一边，低下头来问他：“是你干的吗？”

“不是！”童坚定地回答我。

这个答案有点令我意外，这么多同学亲眼所见，怎么会有误呢？

“你再回想回想，是不是你呢？”

“不是我撞的！”童的声音比往常高出了许多，情绪有些激动。

“可是有很多同学都亲眼所见啊，这说明什么呢？”我又严肃地问。

“那我就不知道了，他们都诬陷我！”

童急速地回答，还没等我再问下去两行热泪瞬间夺眶而出，还没等我回过神来，他撒腿就跑到了教室的外面。这一切发生的如此突然，我只觉得血液倒流，震惊地站立在那里。

好一会儿，我才平静下来，脑海中不停地思索着为什么童的情绪会如此激动？是不是事情并非我所想的那样，所听的那样呢……

地点：四年级走廊

“刚刚你为什么那样激动呢？”

……

“就算你有什么委屈，发火时解决不了任何问题的，不如说出来，看看老师能不能帮上你的忙？”

“老师，我是撞了她，但不是有意的。班上的同学总是欺负我！”

“举个例子好吗？”

“每次你表扬我，##就在我背后指手划脚地嘲笑我，##还说我爷爷怎么怎么不好。”

“这些事情，老师以不仅听过还批评教育过，确实不应该！”

“但是事情都不是绝对的，想想自己做得都是对的吗？”

“不，我也有错，我不应该伤您的心。”

……

地点：我的小书房

     手中攥着这封“密信”，心中久久不能平静，看似波澜不惊的班里，其实都存在我们每个老师都可能忽视的细节。作为一名教师，平时会更多地关注自己的教学成果，班级的各项荣誉……，但是作为一个学生，除了完成自己的作业之外，更多地感受是来自于同学之间的评价、友谊，这一点在高年级孩子的身上尤为突出。

一个总是被别人欺负、嘲笑的孩子心里肯定是痛苦的，因为他的不够优秀，不够健壮而屡屡遭受这些对他也是不公平的，这种不好的阴影可能会给他的一生造成不小的影响，可是我以前却很少去关注这些，只顾着拼命催作业、检查班级卫生，没有给孩子一点关爱和帮助，这是自己需要自责和反思的地方。

而与之相反，一个成绩优秀的孩子也有他的难处。比如健，学习悟性非常好，成绩也很出色，可是有的时候就是管不住自己，让人有些无奈。但现在看来这些幼稚的行为并不一定就是他由衷的心情，更多地是可能是“怕”，怕别人说自己爱表现、讨好老师等等，所以只好寻找一个老师和其他这么多孩子的平衡点，在某种意义上就是中庸之道、明哲保身，在评选班干部的时候，他也往往高居榜首。

我想这一切都不能怪孩子什么，他们毕竟还小，他们毕竟正在长大，这都是人在成长过程中必不可少的经历。我们既然无法阻止心理的变化，就应该多做一些疏导工作，多亲近他们，了解他们真实的想法，并做一些必要地帮助和鼓励，这些对于孩子来说是必不可少的良药。

想到这些自觉责任重大，赶紧提笔给健先回封信吧：

子健小朋友：

收到你的来信，万分感动，你能用文字的形式将你的想法畅所欲言，说明你是一个善良、真诚的小男孩！

关于童的事我已经找他细细谈过，并对班上的情况有所了解，我想一个巴掌拍不响，没有绝对的正确，也没有绝对的错误，但是作为张老师的学生，无论你们犯了什么错，我都能积极地希望你们改正，没有包庇，没有特殊！

而关于“两面派”的事情我也能了解，毕竟你是生活在一个有着34位同学的大家庭，说什么，做什么，难免怕人家的闲话，在这里老师也不想说什么大道理，只希望你有空静静地思考一下，究竟什么是对？什么是错？做一个让同学、老师都喜欢的孩子很难，做一个真正的自己更难。你已经是大孩子了，而且又很聪明，这一切全靠你的智慧了！

祝你愉快！

                                                                                                  璐璐姐姐

（时间紧迫，字有些潦草，见谅。）

地点：……