霜降作为中国传统二十四节气之一,承载着丰富的文化内涵。为了让幼儿能更深入地感受自然之美,传承传统文化,培养良好的审美和品德素养,2024年10月22日,相聚在江苏第二师范学院附属星月街幼儿园,在南京市德育工作带头人王灿灿、导师慎立莉的引领下,开展了“沐光·童行”德育工作坊第十五期活动。江苏第二师范学院附属星月街幼儿园慎立莉副园长带来了《江岛四季节气课程,传统文化沁润童心》分享。慎园长分别从课程背景、课程理念...
“道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。”——赫尔巴特为进一步推进优质德育队伍的建设,提升班主任的管理水平和沟通能力,发挥班主任在立德树人根本任务中的重要作用,2024年9月27日下午,顾霞邬梅德育名师工作坊在南京师范大学附属中学新城初级中学围绕班主任基本功开展了研学活动。首先由新城初中崔靖老师分享《带班育人方略撰写》。崔老师从带班育人方略考察形式、什么是带班育人方略、带班育人方略具体...
友善,是中华民族的优良传统,是善待亲人、朋友、他人和自然的道德要求,是构建和谐人际关系和社会关系的基础。为了引导幼儿与人为善,学会与同伴友好交往,养成文明举止,营造良好校园氛围,2024年9月29日,建邺区“携手童馨”张蓉德育名师工作坊全体成员共聚南京市文泰街幼儿园,围绕“友善教育”在幼儿园课程中的渗透与实践开展本学期的第一次活动。南京市文泰街幼儿园的张世佳老师给我们带来了一节大班社会活动《我有好办法》,...
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化;华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。用普通话,弘扬民族文化,传承华夏文明;将普通话,融入课堂生活,营造书香校园。9月29日,知行德育工作坊迎来了“加大推普力度,筑牢强国语言基石——全国第27届推广普通话宣传周”活动。本次活动由知行德育工作坊和建邺实验小学分校共同承办,出席本次活动的有建邺区教师发展中心副校长庆晨,建邺实验小学分校党支部书记、...
学校是孩子们快乐成长的地方,校园安全牵动着老师和家长的心。为进一步规范学生行为,保障孩子身心健康,建设平安和谐校园,有效预防校园欺凌事件的发生,切实保障学生的人身安全,有效促进青少年身心健康发展,5月28日上午,南京市建邺区“向阳花开”张玲、杨婧、陈蕾德育名师工作坊精心策划,主题为“珍爱生命,友善待人,拒绝欺凌”的德育活动在南京晓庄学院第一实验小学举行,南湖第二小学、南湖第三小学和莫愁湖小学的德育团队...
5月28日下午,杨丹、郑榕德育工作坊在南师附中黄山路小学开展主题为《“劳”中育人 “动”中成长》的班会展示活动。此次活动不仅是对新时代劳动教育理念的一次生动诠释,更是对学校教育实践成果的一次全面展示。在杨丹坊主、郑蓉导师等多位德育骨干及专家的悉心指导下,在南外河西二附小、致远外小乐山路、致远外小分校、南外青奥村小学等多所学校的德育工坊骨干教师们的积极参与和鼎力支持下,本次活动取得了圆满成功。活动伊始,...
2024年5月23日,建邺区“携手童馨”张蓉德育名师工作坊携手鼓楼区朱静晶名师工作室,齐聚南京市奥体实验幼儿园,围绕主题“一起劳动 快乐成长”开展建邺-鼓楼幼儿园德育教研区域联动活动。本次活动邀请了南京师范大学刘颖博士、建邺区教师发展中心庆晨副校长、建邺区德育名师工作坊张蓉老师以及鼓楼区名师工作室朱静晶老师。同时2023年南京市幼儿园园长任职资格培训班的园长老师们也参与其中。首先,“携手童馨”德育名师工作坊张蓉...
“友善”是社会主义核心价值观中对公民个人层面的要求之一。友善,不仅是处理人际关系的基本准则,公民基本道德规范,也是中华民族千百年形成的基本传统美德。5月9日,南京市中华中学附属小学、南京市致远外国语小学、南京市华山路小学、南京市江东门小学的德育工作者们聚集在中华中学附属小学四楼会议室参加“班主任微创意:培养友善品格 温润儿童人生”——张曦娴、倪卫娟、赵雯“追光”德育名师工作坊本学期第三次活动。 ...
幼儿园阶段是儿童社会化的关键时期,也是形成良好品质和行为习惯的重要阶段。在这个阶段,开展集体主义教育,不仅有助于幼儿的全面发展,还对其未来的社会适应能力具有深远影响。2024年5月7日,建邺区“沐光·童行”德育工作坊联合江北新区幼教丁老师工作坊,在南京市建邺区华润悦府幼儿园开展了主题为“弘扬集体主义,凝聚集体力量”的德育教研活动。交流分享,探究集体首先由华润悦府幼儿园陈静老师为大家带来专题讲座《“合”文化...
2024年5月9日,“慧育童心”彭云德育名师工作坊在南京市莲花嘉园第一幼儿园开展了一场以“中华优秀传统文化”为主题的德育教研活动。——书籍领读—— 南京市莲花北苑幼儿园副园长阮颖聚焦中华优秀传统文化进行领读,她结合《中小学德育工作指南实施手册》中华优秀传统文化教育篇章、陈鹤琴“活教育”思想以及社会主义核心价值观等政策纲领文件,对幼儿园优秀传统文化教育的当前状态进行了全面梳理,探讨了与幼儿阶段德育工作...