“友善”是社会主义核心价值观中对公民个人层面的要求之一。友善，不仅是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范，也是中华民族千百年形成的基本传统美德。5月9日，南京市中华中学附属小学、南京市致远外国语小学、南京市华山路小学、南京市江东门小学的德育工作者们聚集在中华中学附属小学四楼会议室参加“班主任微创意：培养友善品格 温润儿童人生”——张曦娴、倪卫娟、赵雯“追光”德育名师工作坊本学期第三次活动。

  董艺老师课堂

  董老师通过情境创设等活动，引导学生了解不友善的行为会引发的后果。通过经典故事、情景演练、游戏等活动，董老师带领学生探索出友善相处的小技巧有：宽容、谦让、鼓励、真诚、礼貌、关心、赞美信任、尊重等。但不是所有事情都能友善相处和被宽容的，比如国家领土完整和人类命运共同体的利益都不可被侵犯。接下来，请学生拿出爱心卡片，用友善的语言给朋友或者曾经发生矛盾的同学写一写心里话，希望在这个阳光明媚的春天，在为数不多的小学生活里，同学们能够珍惜彼此的友情，让友善之花能够在每一个同学们心里绽放！

  骆克林老师讲座

  致远外小骆克林老师带来讲座《聚友善之心 做仁爱之人》，他从一则“晚上十点钟信息”的家校沟通小故事，到介绍班级各项管理的锦囊妙招，深入浅出地向老师们传递班级管理对学生“友善”品格的教育作用，同时也体现了一位经验丰富老班主任的智慧与担当。

  雷素庭老师讲座

  江东门小学的雷素庭老师带来讲座《沐友善，共成长》，她如沐春风、充满感染力的语言展现了一位年轻班主任的素养与魅力，她从班级“友善”环境营造到班级小岗位设置，一个个善意而创意的名字——“闪电侠”“牛奶站站长”，一句句深刻而优美的语言，无时无刻不温润着儿童的心灵。

  胡峻铭老师讲座

  华山路小学胡峻铭老师最后带来讲座《带班心思路，春色润心田——彩虹班级文化育人成效》，他将班级文化划分为彩虹七色，分别从红色教育、运动、劳动、阅读、心理、家校沟通、搭建成长平台等七个方面向我们展示了一位音乐班主任的用心和教育智慧。

各校老师交流

坊主发言

“友善教育”就是激发学生在友爱和谐的情境中，对“真”“善”“美”的思考。

友善的引导，是非常润物细无声的，四位老师给我们做了很好的示范，想要友善的种子在学生心里扎根，我们要在在很多方面要下足功夫，把很多个教育行为串联起来。

今天董老师的课堂很多学习活动很有思维含量，骆老师是充满教育智慧的，处处显示放手教育，年轻的雷老师用自身的友爱践行友善，胡老师很有干劲，关注学生德智体美全面发展。老师们不同维度的分享，有一些共性的方法，有个性化的小智慧。

四位老师带着我们去思考，如何去引领学生寻善、向善、立善。

此次活动，为班主任们提供了一个学习与交流的平台。老师们不仅提升了自己的班级管理水平，也为学校的德育教育工作注入了新的活力。相信在全体班主任老师的共同努力下，我们的德育教育将取得更加显著的成果。