为进一步践行社会主义核心价值观,提升道德素养,增强友善意识,4月28日上午,“向阳花开”张玲、杨婧、陈蕾德育名师工作坊“学‘友’好相处,做行‘善’少年”活动在南湖一小举行,前来参加活动的还有张玲、杨婧、陈蕾德育名师工作坊的全体成员以及南湖一小、莫愁湖小学、晓庄第一实验小学、南湖二小和南湖三小的德育骨干们。活动开始,由晓庄第一实验小学傅珺旻老师执教五年级《播友善之种,扬暖意之心》主题班会。课堂伊始,傅老...
友善,是中华民族千百年形成的基本传统美德;友善,是社会主义条件下处理人际关系的基本价值准则;友善,是建设和谐家园、实现民族梦想的重要精神条件与价值支撑。个人能否以友善的态度为人处事,不但体现着一个人的道德水平,同时也体现了社会的和谐程度。为了指导学生形成“友善”认知和言行,提高工作坊成员“友善”主题活动的育人效果, 2024年4月26日下午在南京师范大学附属中学新城初级中学开展了工作坊交流研讨活动。一、主...
时维四月,春光满园。2024年4月11日,“慧育童心”彭云德育名师工作坊在南京市香山路幼儿园以“生态文明教育 "为主题开展德育教研活动。 现场观摩首先,南京市创意路幼儿园园长助理徐谦分享课程故事《园宝来了》。徐园长以饲养活动为教育契机,将情感教育、生命教育等有机融合,引导幼儿尊重生命、与动物和谐共处。接着,建邺区实验幼儿园戈晓梅老师执教大班社会活动《垃圾桶的心愿》。戈老师创设真实情境,链接儿童经验...
二十四节气作为古代劳动人民智慧的结晶,蕴含着丰富的传统文化内涵。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化,帮助幼儿感知文化的多样性,深刻了解我国传统文化,激发幼儿的民族自豪感。”幼儿期是教育的萌芽期和关键期,将优秀传统文化融入幼儿园课程,对传承中华优秀传统文化具有重要的现实意义。2024年4月19日上午,建邺区“携手童馨”德育名师工作坊的老师们齐聚南京市建邺区实验幼儿...
凝“新”聚力,共话成长;以心育“新”,桃李泽芳。为发挥名班主任工作室的示范引领作用,聚焦德育工作热点难点问题,分享带班过程中的困惑和经验,探讨德育难题的有效措施,进一步增强教师间的德育互帮互助,在集体智慧凝聚中催生有职教特色的学生管理新方法,提升一线班主任的班级管理水平,2024年4月17日下午,南京市职业学校名班主任工作室德育主题活动在学校高庙路校区隆重举行。参会人员有南京师范大学班主任研究中心主任、博...
随着社会的发展和科技的进步,孩子们面对的环境和挑战也在不断变化。为了孩子们能进一步认识和理解规则,养成更好的品德和素质,发展自律性和责任感,2024年4月9日,建邺区“沐光·童行”德育工作坊在南京市尚元街幼儿园开展了主题为“规则,在游戏中浸润童心”的教研活动。游戏活动观摩社区大会开始啦!社区成员集结完毕!中一班幼儿宣讲了“尚美社区”里娃娃家的收拾整理方法。大三班幼儿宣讲了“尚玩乐园”里“建构游戏收拾那些事...
“向美而行 以美润德”德育课程活动,“向美而行”,意味着我们要主动去追寻和拥抱生活中的一切美好。“以美润德”,则是提醒我们,美德的培养如同花朵需要水分一样,需要美的滋养。此刻,我们的校园充满了期待与活力,正如我们对美好事物的无限向往。 第一节微班会课 “小小拼盘创意无限”,意味着我们要在有限的空间里,发挥无限的想象力和创造力,“劳动美”,则是提醒我们要通过劳动来创造美、体验美...
4月3日上午,建邺区召开全员关爱导师培训会,对全区中小学班主任、心理健康教师开展导师工作职能培训。会议特邀南京市教育科学研究所心理科研员,南京市中小学心理健康教育指导中心办公室主任林静博士授课。林静博士从全员关爱导师的大背景、青少年成长导师的职能与特质、怎样成为一个幸福的导师三个方面展开授课。对当前全球范围内的心理现状和国家政策作了介绍,分析了当下心理健康问题的三大风险趋势以及特征,道出了全员关爱导...
清明寒食好,春来百花开。4月3日,“追思怀远祭清明•争做新时代好少年”活动在南师附中新城小学北校区举行,作为“薪火相传——我们的节日”系列活动,学生们听英雄事迹,学英烈精神,传爱国之志。南京是“我们的节日”——传统节日振兴工程全国四个试点城市之一。通过春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节和二十四节气为切入点,通过开展有仪式感和体验感的校园文化活动,展示传统节日的历史渊源、礼仪习俗,增强传统节...
2019.3.12下午,在建邺区德育中心的组织安排下,本学期第一次区班主任培训活动在建邺初级中学报告厅顺利召开。本次活动分为三大板块,第一板块,由莫愁中专校的闵霈飞老师从校园突发意外和心肺复苏两大方面给老师们进行救护培训。在救护培训的现场,闵老师针对外伤出血、低血糖晕厥、骨折等校园突发意外发生的原因以及救护办法进行了详细的介绍,通过清晰的图片展示以及生动的语言描述让老师们切实体会到了掌握专业救护知识的重要性...