2024年5月9日，“慧育童心”彭云德育名师工作坊在南京市莲花嘉园第一幼儿园开展了一场以“中华优秀传统文化”为主题的德育教研活动。

——书籍领读——

  南京市莲花北苑幼儿园副园长阮颖聚焦中华优秀传统文化进行领读，她结合《中小学德育工作指南实施手册》中华优秀传统文化教育篇章、陈鹤琴“活教育”思想以及社会主义核心价值观等政策纲领文件，对幼儿园优秀传统文化教育的当前状态进行了全面梳理，探讨了与幼儿阶段德育工作教育实践的启示。

——现场观摩——

  南京市建邺区实验幼儿园桑林林老师执教大班社会活动《了不起的汉字》，通过猜字游戏等生动有趣的活动形式，启发幼儿了解汉字的起源和汉字的演变过程，体验中国古代人创造汉字的过程，感受中国智慧的博大精深。

  南京市奥体实验幼儿园董玲老师分享课程故事《皮影游戏我做主》，跟随幼儿兴趣探秘皮影游戏，讲述幼儿与中国传统艺术皮影戏之间发生的有趣故事。课程实施借助皮影游戏将情感教育融于传统文化学习中，实现全面发展，落实立德树人的德育思想。

  随后，莲花嘉园第一幼儿园邱苹老师带领大家来到户外，走进班级幼儿真实而鲜活的游戏现场。有南京小吃、炒茶品茶等，幼儿在丰富多样的户外游戏中，自由、自主、愉悦、创造，展现了幼儿游戏中发展社会性情感的样态。

——交流研讨——

    “慧育童心”德育工作坊导师、南京市奥体实验幼儿园陈琦丽副园长就集体教学活动《了不起的汉字》给予点评指导，探讨集体活动中教师如何链接儿童经验，同时也就活动材料的适应性给予了优化建议。桑林林老师也分享了在准备执教过程中实现从教师“教”到幼儿“学”的专业成长体会。

各组成员根据游戏中观察到的幼儿行为表现分析社会性情感发展现状和特点，以思维导图方式梳理并分享观点。

——专家讲座——

  南师大青年专家高妙老师聚焦教研主题进行讲座《儿童游戏观察与儿童社会性发展》。高老师指出德育应渗透融入幼儿的一日生活，教师必须建立习惯性的观察。高老师详细介绍了不同场景下使用的各种观察方法和测评工具，有效支持并促进幼儿社会性情感的发展。

——点评提炼——

“慧育童心”德育工作坊坊主、建邺区教师发展中心教研员彭云老师强调：幼儿教师要对照《3-6岁儿童学习与发展指南》研究儿童，要熟悉掌握幼儿独特的学习方式，满足幼儿通过“直接感知、实际操作、亲身体验”获取经验的需要，促进幼儿深度学习。教师要重视游戏和生活对幼儿发展的重要价值，观察并研究儿童，促进幼儿全面和谐发展。中华优秀传统文化是坚定文化自信的强大底气。我们将不断推进幼儿园德育工作的实践与创新，将文化自信，民族自信的精神基因厚植于师生的爱国情怀中。