友善，是中华民族的优良传统，是善待亲人、朋友、他人和自然的道德要求，是构建和谐人际关系和社会关系的基础。为了引导幼儿与人为善，学会与同伴友好交往，养成文明举止，营造良好校园氛围，2024年9月29日，建邺区“携手童馨”张蓉德育名师工作坊全体成员共聚南京市文泰街幼儿园，围绕“友善教育”在幼儿园课程中的渗透与实践开展本学期的第一次活动。

南京市文泰街幼儿园的张世佳老师给我们带来了一节大班社会活动《我有好办法》，张老师通过故事讨论、联系实际、绘画表达等多种方式帮助幼儿掌握解决冲突的方法，感受同伴间友善相处的美好情感，学会与同伴友好相处。南京金色家园幼儿园的伍婉君老师给大家带来了课程故事《我们是朋友》，她以“朋友是什么”作为起点，围绕“朋友”这个话题进行了深入地探究，聆听朋友间的烦恼、开展关于朋友的辩论，帮助幼儿结交更多的朋友，绘制朋友地图，最后总结出朋友的真谛：真情、陪伴、互助、分享。晓庄学院实验幼儿园的张洁老师跟我们分享了课程故事《友善，铸就真善美地完整儿童》，张老师从与人友善、与动物友善、与植物友善等方面，以很多生动的案例向我们介绍她们是如何通过友善教育铸就完整儿童的。观摩活动结束后，老师们对本次活动进行研讨，围绕教学策略的优化调整以及如何在一日生活中开展友善教育这两个方面各抒己见。通过研讨，老师们对于友善教育的内涵及实施有了更进一步的认识。

活动的最后，张蓉老师对本次活动进行了精彩的点评：肯定了执教老师能以绘本、情境性体验为载体开展幼儿园德育活动的巧思，也鼓励德育工作坊的老师们能够突破固定思维以孩子自主解决问题为导向，不要害怕孩子在交往中的冲突问题，从多维度探讨德育活动的开展；课程故事共同聚焦“朋友”这个话题，善于捕捉幼儿的兴趣点，涵养“友善之心”，在社会交往中提升自我价值感；讲座中践行陶行知教育思想，遵循先生倡导的“真善美”人文精神，能从人与人之间的互相尊重，人与自然休戚与共体现了友善意蕴的中华民族的传统美德。随后，向全体老师介绍本学期德育工作坊重点工作计划，本学期将继续加强德育理念的学习与实践，尤其是对劳动教育的进一步地深耕。同时加强德育队伍的建设，运用师徒结对、实践引领、同课异构、课题育人等多途径实施策略力争打造建邺区德育领域的“研究型团队”。

一场教研活动就是一次专业且精彩的思维碰撞，本次德育工作坊活动为新学期的工作奠定了基调，进一步明确了新学期的奋斗目标，凝聚了人心，达成了共识。我们将不忘初心，不断提升德育水平，从而更好地发挥德育工作坊的辐射引领作用。

（撰稿人：南京市莲花北苑幼儿园 万晓慧）