语言的输出贵在语境的真实 ——观沈峰老师的《Planning for the weekends》有感、 双闸中心小学 方 妹 沈峰老师一直是江苏省小学英语教师群里的楷模,她也是我一直学习的榜样。我从学生到老师角色转化的第一次体验就是观看沈峰老师的课,那时我还是刚入师范学院的大一学生,那是我第一次不是以学生而是以准教师的角色去观赏一节课,却也是给我最深印象和最具影响力的一节课。那是一节三年级的 “A boy and a girl”,不奢华却非常扎实,...
3月伊始,春风中还带着些许寒意,但是南湖第一小学的报告厅里却丝毫不觉寒冷,—今天南湖一小承办了市级骨干教师研修活动,我区各校的英语骨干教师参与研讨,我们还有幸邀请到英语省特级教师韩佩玲。 活动计划安排如下,秦淮区夫子庙小学的刘蔚老师和我校的赵瑜老师分别围绕三下第二单元In the library上两节故事课,刘老师教授story time部分,赵老师进行fun time & cartoon time板块的教学。 第一节课,刘老师向在场师生展示了她扎实的语言素养,...
建邺区教师进修学校 2012-2013学年第二学期小学英语教培计划 ---小学英语构建高效课堂行动计划 一、指导思想 围绕区教育局“队伍建设与人才培养年”的工作主题,聚焦“高效课堂与质量提升”,继续深入开展 “学区制、联校制”教研,以“基于标准的课堂教学研究”和“课内外阅读研讨”两个项目为抓手,扎实推进小学英语课堂教学变革,逐步形成以生为本先学后教的高效课堂模式,...
改进教学行为 促进有效教学 ——四区四校英语专题研讨活动 2012年12月19日,在浦口区星甸小学举行了南京市四区四校联片英语学科专题研讨活动——改进教学行为,促进有效教学。我区江东门小学的张倩茹老师在本校老师的共同帮助下成功献课。 张倩茹老师的教学内容选自我校的校本课程Fun with reading《快乐阅读》中的The little creature——Koalas.本节课教学思路清晰,书籍目录的呈现就是本节课线索的凸现,并且运用多种教学手段,让学生从看、...
基于新课标理念下的故事教学初探 ——片区活动及家长开放日活动 2012年12月20日,冒着寒冷的冬雨,本片区内的兄弟学校英语教师和江东门小学五、六年级部分家长参加了江小英语组开展的家长开放日活动。近年来,江小英语组一直坚持开展家长开放日活动,受到了广大家长的欢迎和支持。基于新课标理念,本校的潘莉老师和夏菁老师,为大家呈现了两节故事教学课,分别是:A football match和A hungry dragon。这两课都选自课外材料,...
2012年12月20日下午,建邺区双闸中心小学举办了以“课外阅读 微型课堂展示”为主题的联片教研活动,参加本次活动的是致远外国语学校、江心洲小学和双闸中心小学,此次活动得到了我校领导和兄弟学校英语老师的大力支持。 首先由管欣彤老师展示了一节“Animals”的课外阅读课,老师通过听动物声音,模仿动物动作等方式,很好地吸引和激发了学生的兴趣,学生在体味过程中,扎实的掌握了英语知识。接着陈柳明老师展示了“Healthy food”...
2012年10月26日下午,建邺区爱达花园小学举办了围绕小班化的英语课堂教学展示,本次教研活动为南湖三小、江东门小学、爱达花园小学和晓庄一实小四所学校的连片研讨。 首先由陈辉老师展示了一节六年级的复习课,她将6A前三个单元的教学内容有机整合,为孩子们设计了丰富的小组活动。接着沈静老师展示了三年级新教材Unit4 My family中的故事教学,这节课训练扎实,每个孩子都得到很多的展现机会。两节课都围绕着小班化这一主题,收获良好的教学效果。...
2012年11月22日下午,建邺区南湖第三小学举办了针对三年级英语新教材研究的教研活动。本次教研活动为南湖三小、江东门小学、爱达花园小学和晓庄一实小四所学校的连片研讨。 活动主要分为三个环节,首先由杜燕老师执教译林《英语》三上Unit5的第一课时,课堂环节衔接紧密,学生参与度高,训练到位。 接着由鹿向华老师对南湖三小三年级教研组半学期以来针对新教材所做出的研究与实践进行展示与汇报:如:教研组两位教师每个单元都互相听课、...
走进新课程,掌握新技能 ——湖小、一小、二小联片教研活动 2012年9月20日下午,莫愁湖小学、南湖一小、南湖二小三校联片举办了一次题为“走进新课程,掌握新技能”的小学英语译林版三年级新教材的教学研讨活动。 本次活动旨在推进小学英语课程的发展,探讨在新课标背景下三年级教学的新策略、新技能的运用。虽说只是三年级教材的研讨,但三所学校的全体教师全部都参与到了这次新教材的研讨中来。南湖二小教研组长刘小雁老师做了译林版三年级英语上册教材的总体分析,...
2012小学英语教师暑期培训顺利结束 2012年8月22日,建邺区小学英语教师暑期培训在新城小学顺利结束。由于精心组织,合理安排,本次培训取得很好的效果。 本次培训以教师的成长和发展作为落脚点,培训内容贴近教师专业发展的需求。组织教师学习《义务教育阶段英语课程标准2011》,进行课标解读,将理念转化为教学力;请专家做专业引领,把脉小学英语课堂中低效的原因,提出有真知灼见的建议;开展新教材的培训;...