上海好课观摩感受
                                                    蓓蕾幼儿园   许登玲

   观看了上海三位老师的教学活动后，让我们有很大的感想。这节课有上海的老师执教的，我觉得非常值得我们学习。下面我将从以下几个方面谈谈自己的一些看法。
第一个活动《饼干乐园》，活动选材合理，贴合生活实际，符合小班幼儿的年龄特点。教师把常见的饼干和幼儿的学习活动有效地结合在一起，让幼儿在看一看、比一比、分一分和尝一尝的过程中发现饼干在形状、大小、颜色和口味等方面的不同之处。活动中，幼儿的观察、比较和表达能力都得到了提高。
   该活动金老师教态很好和孩子交流时的语言亲切，表达清晰，要求明确以及和孩子的互动，具备个人专业素质。教师积极的把幼儿的生活活动和学习活动有机结合让小班孩子在生活中学习，在操作中学习，在新的挑战中学习。活动中教师多次强调“大大的、小小的、长长的、圆圆……”等重叠词来让幼儿进一步的记忆与区分饼干的不同。活动设计有层次，活动要求有递进，使幼儿在新的问题情景中不断获得有益的发展。
    第二个活动《青蛙唱歌》，该活动从目标到活动的过程，教师通过琴声、借助多媒体、辅以提问和插问，引领幼儿在游戏中充分地感受、体验、探索音乐的变化，自主地用肢体语言表现音乐的高低、快慢，用声音的变化表现不同动物的形象，用不同的语言节奏表现青蛙的各种叫声。整个活动过程，教师注重幼儿自己的学习与发现，注重幼儿想象与表达，注重幼儿的说、唱、舞、欣赏等多种表现方式。活动设计情景连贯，过渡自然。教师利用多媒体，引导帮助幼儿拓展想象的空间，如：宁静的夏夜，静静的湖面上有许多荷叶，在大大小小的荷叶上坐着许多青蛙，它们这个“呱呱”，那个“呱呱呱”，高低起伏，象在开演唱会……，这里多媒体的运用带着哦孩子们进入了教学的情境，吸引了孩子的注意力。
    歌曲采用了幼儿非常熟悉、喜爱的“来来，我是一颗菠菜，菜菜菜菜菜菜……”这首歌曲它的旋律很具诙谐幽默的感染力。教师将这首歌曲根据活动内容进行改编翻唱引发幼儿歌唱的兴趣。

    第三个活动《屋顶上的秘密》，选材较好，很有吸引力。教学活动选材新颖，课题和活动过程的设计非常符合大班幼儿好奇心和探究欲望强烈的年龄特点。目标明确，活动设计巧妙，层次分明，重点突出。
   活动准备非常充分，包括幼儿的经验和活动中出现的所有图片、录像等内容，体现了这些准备工作的连贯性和必须性对此活动开展的重要作用。
    体现了教师专业素质高，语言简练巧妙而易于理解。整个活动中教师驾驭教学过程的能力很强，教师充分利用每一次的对话与幼儿更进一步的互动。通过多次互动，让幼儿自己去发现和探索问题，从而更进一步丰富了幼儿的经验。整个活动中，氛围很好，幼儿思维活跃，大胆表达。