大班语言：疯狂星期二

南京市建邺区回民幼儿园 杜冰倩

活动目标：

    1.以角色参与的方法欣赏绘本，尝试用夸张的想象和语言来表现故事中角色的内心活动。

2.欣赏绘本电影般的叙事风格，感受作品带来的视觉冲击力。

3.积极参与集体阅读活动，对《疯狂星期二》这本无字书产生阅读的兴趣。

活动准备：

1.课件

2.绘本每人一本

活动过程：

    一、引发讨论，激发兴趣

教师：“小朋友，你们听说过侦探吗？侦探是做什么的？”

     “有一天小镇发生了奇怪的事情，人们都不知道是怎么回事，所以就请来了侦探，你们看看侦探发现了什么？”

二、教师提出问题，引导幼儿自主阅读

1、出示故事最后一张图画（警察侦探），引发幼儿兴趣

教师：“荷叶应该是在什么地方？怎么会散落在马路上呢？答案就在老师今天带来这本书里？请小朋友们仔细阅读。”

     2、幼儿自主阅读图书

三、教师帮幼儿初步理解绘本中画面并感受故事中角色内心活动

 1.教师：“荷叶为什么会遗留在小镇上？”

“谁看懂了小镇里发生了什么事？”

“谁能简单说一说？”

“看来小朋友还有许多地方没有看明白，我们一起来看一看吧。”

2.完整阅读绘本

（1）线索一：起飞

教师：“你看见了什么？这是什么地方？为什么？”

（2）线索二：误闯床单阵

教师：“你又看见了什么？它们来到了哪里？遇到了什么事？”

“有的青蛙怎么了？有的青蛙怎么了？有的青蛙怎么了？”（辅助动作，帮助幼儿理解）

     （3）线索三：屋内看电视

 教师：“你又看见了什么？这里发生了什么事？”

 “老奶奶在干什么？”

     （4）线索四：撞见小小狗

教师：“这里你看到了什么？结果是怎么样？”（2幅画面进行切换看）

     四、欣赏绘本电影

教师：“这些事情你见过吗？可能发生吗？不可能发生事情发生了可以用什么词来形容？” 

“可以给这个故事起一个什么名字？”

      “好，现在我们都看懂了这本书，这本书和其他书不一样，它就像一部电影一样，不信一起来看一看。”

      “刚刚看完绘本电影，你最喜欢电影里哪个故事？”

五、配音游戏

    “刚才这个电影只有音乐没有一点声音，如果小弟弟小妹妹看不懂怎么办呢？我们可以来给它配音。可以怎么配音呢？”

    看绘本电影进行配音游戏。