1.在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基础上，探索为乐曲匹配合适的乐器演奏。

2.根据身体动作的暗示，分别探索自制乐器不同的敲击方法，感受不同的音响效果。

3.感受体验与同伴合作游戏及演奏带来的快乐。

活动准备：

1.经验准备：幼儿听过“猫和老鼠”的故事并会随乐律动游戏。

2.物质准备：音乐，自制铃鼓8个，搓衣板8个，木勺子8根。

活动过程：

1.随乐进行“猫和老鼠”的律动游戏，再次感受游戏情节的乐趣。

师：我们跟着音乐一起玩一玩“猫和老鼠”的游戏吧。

2.看图谱分角色表演游戏情节。

（1）看图谱帮助幼儿梳理故事情节

师：这首音乐讲了一个什么故事？我们一起看一看回忆一下。

故事：小老鼠开门声，小老鼠出门找食物，小老鼠大口吃，大花猫现身，小老鼠继续找食物，大口吃，小老鼠吃饱逃跑了，大花猫要捉住它。

（2）分角色，随乐进行身体动作游戏表演。

师：你们都知道音乐里的故事了，我们分角色来扮演小老鼠和大花猫，谁来做小老鼠？谁来做大花猫？

3.探索为乐曲匹配合适的“乐器”并能看指挥大胆的进行演奏。

（1）探索根据小老鼠和大花猫的角色动作，为乐曲匹配合适的乐器。

师：今天我们请来了2种小乐器，你们认识吗？拿出来敲敲看。

（2）分段进行演奏，感受不同的音响效果。

师：哪种乐器像小老鼠走路，吃东西的声音呢？哪种乐器更像大花猫的声音呢？

（3）看指挥完整随乐演奏，初步感受用“乐器”进行演奏的乐趣。

交换乐器，再次进行演奏，感受使用不同的乐器演奏所带来的快乐。

4.结束部分

师：今天小老鼠和大花猫玩的真开心，能在音乐的伴奏下做出许多有趣的动作，我们去把这个游戏交给更多的好朋友吧。

南京市建邺实验幼儿园    曹春