参加了建邺区阅读研习班后，我得到了很多锻炼自己语文能力、提高自己语文水平的机会，这不，我又有幸走入了在游府西街小学举行的南京市学科带头人课堂教学展示活动，并且第一次要从学生的视角去品评那些优秀教师的教学。活动之后，让我从孩子的眼中体会到了另一种高效的课堂。
首先学生认为，高效课堂中的师生情绪应该是饱满的，学生没有时间会闲下来打瞌睡，课堂中每一位学生都会学有所获，学生自始至终都保持着浓厚的学习兴趣。
其次学生认为，高效课堂中应该有师生间的积极互动，应该有学生独立思考的的时间，应该减少小组间的合作学习。
再者学生认为，高效课堂中应该有值得学生去思考的问题，应该有一定的难度，没有一定难度的课堂是引不起他们积极的学习兴趣的。
最后，学生认为课堂上不应该只是传授知识的地方，更是育人的场所。
知识的容量大了，课堂的教学环节多了，老师传授知识的方法、技巧丰富了，是不是就算高效的课堂？相信我们多数人都是这样认为的，可是走入了学生中间，听了他们的评价，原来学生眼中的高效课堂却是另外一个样子。通过这次活动，让我明白了原来多听听孩子们的声音，也会让我们成长的更快。
