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《黄鹤楼送别》山东 任敬

43

49

29

14

26

    时间

课题

一问一答

朗读

默读、

批注

讨论

写字

背诵、复述等

《黄鹤楼送别》山东 任敬

16分58秒

8分50秒

2分17秒

60秒

序号

教师问题

思考时间

回答时间

举手人数

回答人数

理答记录

1

熟读了课文，这些词语会读了吗？

A

26秒

1

④

2

谁能用上这些词语说一说黄鹤楼送别讲的是一个什么故事呢？

A

52秒

1

④⑦

3

如果我们把这个故事概括成其中的一个词语那就是？

A

3秒

1

③⑥

4

这个自然段写的是？谁来说一说？

A

5秒

4

1

③

5

这一段写了什么？

A

10秒

5

1

④

6

这个自然段写的是？谁来说一说？

A

10秒

8

1

④⑥⑦

7

除了以深情的话语送别，李白还以什么为孟浩然送别？

A

5秒

1

1

③⑥

8

这一段写的是？

A

20秒

1

③

9

这一段写了什么？

A

8秒

1

④

10

李白都是在用情字为孟浩然送行，这是什么情？

A

17秒

2

③⑥

11

默读课文，说说你从哪些文字中感受到了李白和孟浩然的依依惜别之情？圈画做批注

D

1分10秒

7

2

①

12

李白和孟浩然在离别的时候为何却要把依依惜别之情藏起来呢？

A

2分

8

4

④⑥⑦⑧

13

两位诗人可以去藏，它藏住了吗？

A

15秒

1

③⑦⑧

14

你读懂了李白他敬仰孟浩然的什么？

A

7秒

6

1

⑧

15

如此令他静养的孟浩然就要离他而去了，他的心中会是怎样的心情呢？

A

3秒

1

③

16

什么是永世不绝？

A

14秒

1

③

17

这里孟浩然引用了王勃的一首古诗，这首诗你读懂了吗？

A

36秒

2

2

④⑦⑧

18

读完这两段话之后我再问，这依依惜别之情它藏住了吗？

A

50秒

3

2

③⑦⑧

19

你从哪里感受到了浓浓的惜别之情也在长江边不断的升腾？

A

1分39秒

2

3

③④⑥⑦

20

此时此刻，李白伫立在江边，他凝视的是什么？

A

10秒

2

1

③⑦

21

百舸争流的江边为什么在李白的笔下却剩下了孤帆呢？

A

16秒

2

1

④

22

孤帆尽了，消失了，可是却有另外一样东西在李白的心中流淌，是什么？

A

6秒

3

1

③⑥⑦⑧

序号

问题指向

思维挑战度（选择）高、中、低

必要性与有效性分析（选择）高、中、低

问题的来源

（教师or学生）

1

5

低

高

教师

2

3

高

高

教师

3

3

中

高

教师

4

3

中

中

教师

5

3

中

中

教师

6

3

高

高

教师

7

2

高

高

教师

8

3

中

中

教师

9

3

中

中

教师

10

3

中

高

教师

11

4

高

高

教师

12

4

高

高

教师

13

4

中

高

教师

14

1

中

高

教师

15

2

中

高

教师

16

6

低

中

教师

17

4

高

高

教师

18

4

高

高

教师

19

4

高

高

教师

20

2

高

高

教师

21

2

高

高

教师

22

2

高

高

教师