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《鸟语》

65次

26次

28次

2次

9次

无

    时间

课题

一问一答

朗读

默读、

批注

讨论

写话

背诵、复述等

《鸟语》

约20分钟

约13分钟

无

无

约3分钟

无

序号

教师提问

思考时间

回答时间

举手人数

回答人数

理答记录

1

课文生字比较多，我们一起来读一遍，齐读。

A

20秒

0

全班

③

2

通过上节课学习，初步知道了鸟语带了启示和快乐。分别是？

A

10秒

0

全班

①

3

默读课文2、3小节，课文略写了那些鸟的语言呢？

A

1分钟

超过20人

3人

⑥

4

这是一个怎样的故事呀？

A

10秒

超过20人

2人

③+⑧

5

这是燕子的呢喃软语，你能把他读得很有趣味吗？

A

10秒

超过20人

1人

①

6

请同学们加上动作来读。

A

30秒

超过20人

.2人

⑦+③

7

听爷爷讲燕子送信的故事，我心动了，谁来读一读？

A

15秒

超过20人

1人

⑥

8

我最喜欢和布谷鸟对话了，这就是我和它的对话，哪一组来试一试？

A

10秒

超过20人

2人

④

9

你有什么发现啊？

A

10秒

超过20人

1人

②+⑧

10

我和布谷鸟说话的时候，什么感觉啊？

A

10秒

超过20人

3人

③+⑥

11

自由朗读第六自然段，从哪些地方读出了有趣呢？

A

8秒

全班

全班

①

12

朗读第五自然段，从哪些地方读出了有趣呢？

C

10秒

超过20人

1人

⑧

13

爷爷的话让我感觉有趣，谁能模仿爷爷来读？

A

10秒

超过20人

2人

③

14

还有哪些地方读出有趣的呢？

A

5秒

超过20人

1人

③

15

谁还能读得更好？

A

5秒

超过20人

1人

③

16

还有哪些地方读出有趣的呢？

A

10秒

超过20人

2人

③

17

下面我们再认识一个朋友，喜鹊。怎么叫的呢？

A

5秒

超过20人

全班

⑧

18

什么意思呢？

A

5秒

超过20人

1人

③

19

喜鹊到，喜事到，想想人们在什么时候想听到喜鹊的叫声呢？

A

1分20秒

超过20人

7人

③+⑧

20

结婚图片，喜鹊们在说些什么呢？

A

29秒

超过20人

6人

④+⑧

21

出示生小孩子的图片，在说些什么呢？

A

1分21秒

超过20人

7人

③+④

22

出示七夕图片，在说些什么呢？

A

1分34秒

超过20人

6人

③+④+⑧

23

出示嫦娥二号，它会怎么说呢？

A

1分13秒

超过20人

4人

③+④+⑧

24

从鸟儿无声的语言中，你学到了什么呢？

A

1分10秒

超过20人

2人

⑥

25

从其他鸟儿那，我们又学到了什么呢？

A

1分47秒

超过20人

5人

④+⑧+⑥

26

在鸟类王国当中，你还认识了哪些呢？

A

1分16秒

超过20人

3人

④+⑥

27

一棵大树上，鸟儿在说什么呢？

A

30秒

全班

全班

①

28

睁开眼，把他们想一想，写下来，看谁能够写得生动有趣？

D

4分49秒

超过20人

4人

④+⑧+⑥

序号

问题指向

思维挑战度（选择）高、中、低

必要性与有效性分析（选择）高、中、低

问题的来源

（教师or学生）

1

5

低

低

教师

2

1

低

中

教师

3

4

中

高

教师

4

2

中

高

教师

5

4

中

高

教师

6

4

中

高

教师

7

3

低

中

教师

8

4

低

中

教师

9

3

中

中

教师

10

2

高

高

教师

11

3

中

中

教师

12

3

高

高

教师

13

4

低

低

教师

14

3

高

高

教师

15

4

低

中

教师

16

3

高

高

教师

17

1

低

低

教师

18

2

低

中

教师

19

1

高

高

教师

20

4

高

高

教师

21

4

高

高

教师

22

4

高

高

教师

23

4

高

高

教师

24

4

高

高

教师

25

4

中

中

教师

26

3

中

中

教师

27

3

低

中

教师

28

3

高

高

教师