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导入
每个学期我们都要面对大大小小的考试，有人得第一，也有人会得最后一名，名次总是在不断变化，同学们有没有听过一个同学由班上的最后一名变为第一名的真实故事呢？你想不想知道成功的秘密呢？
看王海波的故事（第一集）：
高三上学期的一次数学模拟考试结束了，王海波考得很差，是班里的最后一名，他很痛心。
这次考试失败了，王海波问自己，难道我真的不行吗？自己是不是和大学无缘了呢？
是不是自己什么都不行了呢？
看王海波的故事（第二集）：
这次考试失败了，王海波问自己，难道我真的不行吗？自己是不是和大学无缘了呢？是不是自己什么都不行了呢？
为了激励自己，他在一张很大的白纸上开始写下：
我能行！
1.学好语文，我能行！
2.写好英语作文，我能行！
3.帮助同学，我能行！
4.专心听讲，认真完成作业，我能行！
5.帮妈妈做家务，我能行！
6.……
提出问题：王海波成功的秘诀是什么呢？
教师：相信自己，认为“我能行”，不断努力。
新课
活动一：我有“我能行”
王海波有王海波的“我能行”，你一定也有你的“我能行”。你的“我能行”表现在哪些方面呢？ 写出你的“我能行”，说出你的“我能行”。
小提示：“我能行”可从学习、生活、体育、文艺、技能、人际关系、特长等方面找。
活动二：说一说让我感受最深的一次“我能行”
1.你当时面对的是什么困难？
2.你是怎么想的？怎么做的？
3.结果是怎样的？
4.你的感受是什么？
教师：从刚才的回答中，谁能告诉我自信的含义。“我能行”的态度，就是自信。自信：在正确认识自己的基础上，知道自己的优点和缺点，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。
看王海波故事（第三集）
王海波进入大学后发现同学的分数都没有自己高，开始瞧不起别人。
提问：自信是自己相信自己，进入大学之后的王海波还相信自己吗？他表现出来的还是自信吗？他这种心理有什么特点？
教师：自负：夸大自己的优点，忽视自己的缺点，过高地估计自己。
看王海波故事（第四集）。王海波在大学里遇到一个又一个失败，竞选学生会主席失败，参加书法比赛失败，与同学关系出现问题……王海波开始怀疑自己，认为自己其实什么都不行。
提问：王海波还相信自己吗？他表现出来的是自信吗？他的这种心理有什么特点？
教师：自卑：夸大自己的缺点，忽视自己的优点，自己瞧不起自己。
活动三：判别自信、自负与自卑
连线题：
“Yes，I can.” 自负
“别人都不如我” 自卑
“我是女生，学不过男生” 自信
给出几种情境，判断是自卑还是自负以及自信。（青蛙、漫画等）
教师：对自我优缺点的认识
自信：看到自己的优点, 也看到自己的缺点,愉快地接 受自己。
自负：夸大自己的优点，忽视自己的缺点，自视过高
自卑：夸大自己的缺点，忽视自己的优点，自己瞧不起自己
活动四：在成功面前
1.以小组为单位，各编一个小品。
2.小品的内容：数学考试后，自卑的小风、自信的小佳和自负的小辉都得了满分，这三个同学一起走在回家的路上。
3.进行现场表演。
4.根据表演来猜同学所扮演的角色。
5.准备时间：三分钟。
6.比一比，看哪个小组的表演最生动。
小结
“我能行”三个字，有着一种神奇的力量。当它成为一种信念，随着时间的推移悄然沉入我们心底的时候，我们就真正长大了。面对困难、挑战，我们要大声喊出我们的口号：“我能行！”
反馈练习
1、《伴你成长》P11
2、《伴你成长》P19 1、2 |
