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导入
小游戏
请两名同学上台。一名用圆规和角尺画方和圆，另一名不用任何工具。台下的学生比较所画的结果。
结论：没有规矩，不成方圆 。社会生活离不开规则。
新课
一、我们身边的规则
教师：请大家阅读几则案例。
1.实话实说
2.你扫你的
3.交通秩序
思考回答：为什么会出现种种令人不满意的结果甚至是悲剧性的结果。
教师：社会生活也要有规矩，懂规矩，守规矩。“没有规矩不成方圆”，社会生活要有共同的规则。
教师：什么是社会生活中的规矩呢？社会生活为什么必须要有规矩呢？
学生：
教师：社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准，也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。社会生活必须要有规矩，懂规矩，守规矩。因为，我们生活的这个社会，是由形形色色的人组成的，社会活动是人的活动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。社会生活离不开规矩、规则。
1.生活中规则有很多种，社会生活离不开规则。
活动 齐心协力找规则
教师：请小组同学齐心协力，共同寻找生活中的规则（同学们从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面），并想象没有了这些规则我们的生活会变成什么样？
学生……
教师：由此可见，规则是社会生活正常进行的保障，是自由的前提。
活动：分门别类理规则
教师：同学们通过刚才的回答我们可以发现，调节我们的行为规则有很多种，如：纪律、道德、法律等，它们的共同特点就是为我们提供行为准则或者行为模式，对我们的行为有规范作用。
大家分析一下，刚才所说的规则哪些属于纪律，哪些属于道德，哪些属于法律。
学生
教师：道德、纪律、法律这些规则有什么不同？请同学们根据所学知识填写教材第88页上的表格。
教师：法律作为一种行为规则，与道德、纪律、规章有什么不同？它有什么特征呢？
2.法律是特殊的行为规范：
法律由国家制定或认可；
法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
教师：通过刚才的学习，我们知道社会生活中的规则是多种多样的，没有道德、法律、纪律，将无法支撑一个社会正常运转，我们的生活将会变得混乱不堪，违法乱纪现象得不到制裁，公民的合法权益得不到保障。
因此，我们的生活离不开规则，尤其离不开法律这种规则。
3.法律的作用
活动：“小郑”谈法律
教师：请同学们看教材第88页，小郑的案例，并思考以下问题：
（1）舞迷夫妇的行为对吗？为什么？
（2）假如没有法律我们的生活会怎样？
（3）这个案例体现了法律的什么作用？
学生（略）
教师：法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，又是评价人们的行为是否合法的有效准绳。
（1）法律具有规范作用
法律文库：
《刑法》第二条 中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为做斗争，以保护国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他的权利，维护社会秩序、经济秩序，保护社会主义建设事业的顺利进行。
《未成年人保护法》第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体育等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、欧纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。
看教材第89页中的图画
思考分析：这些法律条文的规定小叶和小静的故事说明了我国法律有什么作用？
学生：略
教师：正是法律的规范作用使人们知道了怎么做是对的，怎么做是错的，从而约束了舞迷夫妇的错误行为，最终保护了小郑的合法权益。可见，法律作为一种特殊的行为规范，它不但有规范人们行为的作用，更重要的是它还具有保护人们合法权益的作用。
2、法律具有保护作用
教师：所以，我们说，解决纠纷和制裁犯罪需要通过法律，维护合法权益需要法律的支持。我们的日常生活离不开法律，法律是国家生活的保障。因此，我们作为21世纪的新一代青少年，要学习法律、维护法律的尊严和权威。其中，学法、用法、护法是我们应尽的责任；爱法是我们应取得态度。
小结
本节课，我们知道我们的生活离不开规则和法律，知道了法律的三个特征，了解了法律的三个作用。
反馈练习
1、《伴你成长》P67~68；
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