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中学数学

教学之路,其修远兮,吾将上下而求索

来源:本站原创

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发布时间:2014-12-05

为加强我区各校数学学科的交流与研讨,深化教育教学改革,提高教师课堂教学质量,各年级皆采用了项目研究的方式开展研究。七年级教研活动在关注项目研究的同时,还要关注新教师的成长。

在这种理念的驱动下,2014年12月2日下午,建邺区全体七年级教师汇聚在美丽的新城中学黄山路分校,由中华中学上新河初级中学的陈修文老师和新城黄山路校区的秦小凤老师——两位参加工作半学期的新教师,为同行展示了七年级数学一堂几何入门课《6.1线段、射线、直线》。希望通过这样的活动为年轻老师搭建平台,让他们尽快完成从站上讲台往站稳讲台甚至站好讲台的过渡。

这次活动采用同课异构的形式,两位新教师精心备课、试讲,在公开课的准备期间,作为两位老师的师傅,余凤荣老师和袁海平老师以及教研员沈仁广老师都一直悉心指导,多次听试讲,为两位老师提出修改意见,为他们快速的成长提供帮助。两位老师在研讨的过程中,加深了对数学教学的理解,最终,展示课取得了较好的教学效果,赢得了老教师们的尊重。课后各校参会老师不吝赐教,积极研讨交流,给予了年轻教师中肯的评价。中心组老师陆军最后就教学设计等方面还进行了总结和点评。此次活动为进一步提高教学质量提供了交流学习的平台,促进了我区课堂教学研究的深入开展,在研究中实现了教师的专业成长和学习共同体的建设。

教学之路,其修远兮,吾将上下而求索。教研员沈老师鼓励我们数学老师要立足学生实际,敢于尝试,积极探究,发挥各校教研组的集体力量,提升教研活动的有效性,使每一个教师都能从教学研讨中集思广益,快速提升自己的教学能力。

虽然今天的教研活动时间短暂,但留给各校数学教研组的思考是深刻的——随着学校有效教学研究的不断深入,基于团队合作的教研组一定会不断地摸索新的教研模式,提升教学质量的同时培养新教师教研的能力,使新教师迅速成长为专业型教师,研究型教师,相信本区教师专业发展的道路也将越走越宽!

区七年级数学中心组

2014年12月2日



  

  

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