2014年8月25、26日，全区中学数学教师在建邺高中（本部）进行了为期一天半的学科培训，顺利地完成了预设的各项培训任务，达到了预期的目的，培训结束后对受训教师进行了随机抽样满意度调查，结果显示满意率达98%以上。

本次培训共分三个阶段，第一阶段（8月25日上午）为区中学数学中心组成员会议，本次会议对全区中学数学研训工作进行了详细的分工，指定了专门的召集人。研究了新学期全区要开展的各项研训活动主题及形式，会议确立本学期各年级均要以高效的课堂教学为目标，在各年级开展适性的研训活动，以帮助中青年教师快速提升课堂教学水平。会议期间还初步拟定了新学期开展的各类活动计划。第二阶段（8月25日下午）为学科培训时间，由区教研员沈仁广老师做了《初中函数的学与教》专题讲座，培训期间还结合讲座的要求，对一节省优课《函数》（第一课时）（执教者：南师附中新城初级中学 郑隽）进行了视频案例分析，并要求全体参培教师完成以下规定的作业：（一）必选题：（1）本教学设计中，引入概念的四个情境各有什么特点和作用；（2）本节课的目标定位；（3）本节课的重、难点；（4）本教学设计中拓展延伸部分的意义和作用；（二）选做题（二选一）：（1）就《函数》（第一课时）的教学提出你的改进意见；（2）按照讲座要求，自备一节概念教学课《反比例函数》（第一课时），要着重说明教学设计的依据和理由。以上培训作业均要求教师以书面作业形式呈现（中级职称以下的教师要求电子稿），以备在26日上午的工作坊研讨中进行书面交流。第三阶段（8月26日上午）为小组和大会交流时间，聘请南京市数学学科带头人朱定兰和沿江开发区数学教研员邵学森指导整个第三阶段的培训。具体的做法是以中华中学上新河初级中学等小班化学校和南师附中新城集团、南外河西分校和金中河西分校为集体分成两个大组，两大组又分成了十个“工作坊”，分别取名“小班化课堂教学工作坊”和“课堂教学工作坊”，区中心组教师下放到坊间，组织各工作坊进行一个半小时的坊内书面研讨（中级职称以下的教师必需提供书面稿），然后，两个大组内各工作坊再进行坊内的交流与研讨，各工作坊要形成统一意见；然后，各工作坊指定一名中青年教师（非区中心组成员）在坊间进行交流，最后，再在两大组中优选出2-3个工作坊作为代表，在全体受训教师大会上进行交流，交流期间分别由朱定兰、邵学森和叶旭山老师作专家点评和引领。培训结束后，所有中级职称以下的受训教师都要在各自原有的书面作业的基础上，结合上午的大会交流和专家点评的内容进行改进，并以电子稿形式定稿并上传区教研员。

本次培训最后由区教研员沈仁广老师进行了总结，并对新学期建邺区中学数学的研训工作提出了三项具体的工作要求：（1）各学校均要构建具有各自文化特质的教研组建设，各学校均要成立面向课堂教学的各类工作坊，并以课题为引领开展各工作坊的工作；（2）今后的研训工作一定要以提升课堂教学效率和质量为目标，找准品质数学课堂教育与成绩提升之间的最佳结合点；（3）各学校要充分重视各类人材的培养和举荐工作。

培训结束后，进行了无记名的满意度抽样随机问卷调查，统计显示本次培训工作受到了广大教师的普遍赞誉，满意度高达98%以上。

                                                   2014年8月26日

　　

　　

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