2024年3月7日下午，南京市初中数学新教材教学研究项目专项研究活动在南师附中邺城路初中图书馆二楼会议室举行。建邺区教师发展中心叶旭山校长、黄玉华副校长、数学教研员金敏老师，鼓楼区数学教研员诸士金老师及建邺区工作五年内的新教师参加了本次教研活动。

活动开始，来自南师附中新城初中的朱品铭老师以及南师附中邺城路初中的陈敏婕老师分别开设了研究课《同底数幂的乘法》、《反比例函数》。朱老师基本功扎实，整节课秉持着“特殊到一般”的探究归纳原则，渗透类比和转化的思想，帮助学生更好地接受新知，并在应用新知过程中感受代数推理的魅力。陈老师注重在整体、大单元教学的观念下展开教学，首尾呼应，尤其是课堂伊始和结束用的矩形纸片不仅有助于生成“反比例函数”的概念，还能统领本章内容，体现反比例函数教学的整体一致性。

随后，建邺区教师发展中心的金敏老师做了题为《代数推理的思维特征》的讲座，从“我眼中的代数推理”、“你眼中的代数推理”、“论文中的代数推理”多个视角、多个维度概括了代数推理的思维特征，并提出了个人思考：从推理角度认识代数推理，有推理的类型、推理的依据；从代数角度认识代数推理，有符号化、基于法则、模型等一般化的特点。建邺区教师发展中心黄玉华副校长认为，运算是特殊的推理，推理是一般的运算。点评第一节课《同底数幂的乘法》从几个特殊的到一般化、再一般化，由特殊到一般的归纳、类比合情推理，包含浓厚的代数推理意蕴。点评第二节课《反比例函数》设计精致，环环相扣；语言精美，衔接自然；互动充分，师生表现精彩。

接着，鼓楼区数学教研员诸士金老师结合两节内容与研讨主题，谈了自己对于老教材与新教材、新课标的理解。他提醒大家：关注教材的素材，思考怎样让情境的创设更符合学情、教情；关注教材的逻辑性，课堂教学需通过结构化的形式展开；关注教材留白，融入自己对教材的解读；关注新教材的代数推理内容，结合新课标的理念，加强对代数推理的研究。

最后，建邺区教师发展中心叶旭山校长结合项目组活动与课题开展做总结性讲话。叶校长肯定了两位老师扎实的基本功，两节课的整体设计与细节把控都值得学习。如第一节课中各个例题、习题的设置，层次分明，耐人寻味；第二节课中矩形纸片具有函数教学整体一致性的特色，启人深思。他指出，代数推理与几何推理的产生背景不同，内容体系差异较大，因而教学方法也有差别，并举例说明“负负得正”、“分式的加法运算”如何用代数推理的方式得到。

叶校长讲话最后，还对入职五年内的教师提出了高期待，建议大家争取机会多上公开课，抓住课堂教学中的某些细节精心打磨，在实践中不断提升自己。