胡敏 2023-03-03 14:07:56
“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳！”随着天气一天比一天温暖起来，春天的气息也越来越浓，于是小朋友们在幼儿园里开启了一段美妙的寻春之旅！找呀找呀找春天，小朋友们一边用小眼睛不停地去寻找、探索，一边将自己的发现与同伴分享，可是我们该怎样留住这春日的美好呢？小朋友们也奇思妙想，有的想用漂流瓶来定格春天的足迹，有的想跟好朋友一起与这春天...
韩云燕 2023-03-02 17:12:15
《3—6 岁儿童学习与发展指南》强调：重视游戏和生活中的教育价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。创造性游戏自身所蕴含的独特教育价值，是其他活动所不能替代的。每次游戏前，孩子们会围绕“玩什么游戏、扮演什么角色、游戏材料的选择、和谁一起玩、怎么进行分工合作...”进行讨论，制定创游计划并向同伴分享。而在创游中，孩子们总能很快地进入角色中：“今天我来当爸爸，妈妈...
汤莹 2023-03-02 17:04:50
上周幼儿们在农庄收获完大蒜，幼儿们便开始讨论:“接下来该种植什么呢？”幼儿们在讨论中了解到，施肥可以让土地变得更加肥沃，追随着幼儿们的讨论话题，我们便一起收集有关施肥的相关知识与经验，带着幼儿们一起走进农庄，体验施肥的过程，感受劳动带来的快乐。幼儿们穿上靴子，带好手套，来到农庄，到达班级种植的场地前，幼儿们礼貌问好:“奶奶好！”农庄婆婆:“小朋友们好，这是你们平时喝豆浆，剩下来的豆渣，这个豆渣可以...
唐怡红 2023-03-02 16:27:26
又是一年春来到，又到了草长莺飞、万物复苏的季节。随着主题活动《春天多美好》的开展，最近中二班的小朋友们也进行了一场关于“春天种什么”的大讨论。周一晨谈的时候，麦麦说：“我感觉今天好暖和，春天要来了。”米乐立马说：“是啊，妈妈说春天农民伯伯就要开始种小植物了。”妙妙立刻说：“那我们也可以种啊，上周我们刚刚把香菜收获了，小农庄种什么呢？”……大家你一言我一语的讨论起来，最后大家一致决定把想要种在小农庄...
杨梦琦 2023-03-02 16:27:08
在幼儿园担任值日生是孩子们最自豪的身份，每周一的劳动日就是他们展现自我的时刻啦！经过上学期的努力，我们已经熟练的掌握了各种劳动工具的使用，“今天你想去哪里打扫呢？”“老师，我想去给牛油果换水，打扫自然角！”石榴高高地举起手说到。“我用抹布很厉害，我可以在教室擦桌子，也可以在楼道擦扶手呢！”程程骄傲的说。孩子们自由选择好场地后，今天的劳动开始啦！教室里，浩浩和东东仔细的擦椅子，连椅子的背面也不懈怠！...
吕宗蕾 2023-03-02 16:11:00
三月的春天，有绚丽的阳光、有美丽的花草、更有小朋友的活泼身影。为了让孩子们感受大自然的美好，了解春天明显的季节特点，小二班的老师和孩子们在幼儿园里开启了我们的寻春之旅！ 活动开始前，我们准备好找春天的工具，有放大镜、“手机”、“照相机”等等……活动中小二班的孩子们兵分三路在幼儿园里仔细寻找！孩子们置身于色彩斑斓的大自然中，异常的开心与兴奋，不时的听到他们惊喜的发现：“花开了”...
李帆 2023-03-02 15:27:31
农庄地里种什么呢？小一班宝贝们的心中早已有了答案，为了了解孩子们的想法，我们在《我们的种植》活动中进行了讨论，宝贝们的想法天马行空：有的说种辣椒，有的说种土豆、还有的说种西兰花、青菜等。最后，我们还一起将讨论出来的结果进行了投票，大家猜一猜投票结果是什么？没错，就是我们平时经常吃的蔬菜——青菜。 今天宝贝们来到了农庄，因为前段时间刚拔了成熟的胡萝卜，所以需要...
张小娣 2023-03-01 14:13:27
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要尽量创造条件让幼儿亲自参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法”。在餐后散步的时候，圆圆大声说：“大家快来看呀，我们班的西兰花，长大啦！”，大家纷纷凑过去，有的用手摸摸；有的在数数，还有的兴奋的说：“西兰花，我吃过的，我们一起收获送到厨房做菜吃吧。”......根据孩子们的讨论，我们开展了“收获西兰花”的系列活动。 活动开始，师幼共同讨论了收获西兰花需要...
张文馨 2023-03-01 11:23:24
本周我们组织孩子们进入了《春天多美好》主题系列活动，活动初期，孩子们发现班级自然角的很多植物已经枯萎，工具也有所损坏，于是中一班的孩子们围绕这一话题展开了交流讨论。陆柯聿对小伙伴说：“我们应该先把自然角整理一下。”王耀虹赞同道：“对呀，可以把已经枯萎的植物整理出来。”“老师，我看到浴缸里的小金鱼只有一条了，有点孤单，我们要给它再添加一个小伙伴。”“之前我们一起养的小泥鳅不在了。”……在孩子们的交流...
金佩 2023-02-28 16:29:10
教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育”。劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分，适当的劳动有助于锻炼幼儿的肌肉动作、学会生活自理，还能深刻影响他们的性格发展、智力发育、人际交往能力。又到了每周一劳动日，孩子们对劳动日充满了期待，劳动工具齐全，劳动范儿十足，在老师的带领下开心地忙碌着。小小的身影，有着大大的能量，孩子们忙着收拾地垫，整理图书，将美工区画笔分类摆放，擦拭操场的滑滑梯内外，...
