建延昭 2020-12-31 20:58:58
《指南》能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。大班的幼儿已经有用纸粘土制作的基础，而且掌握了一定的制作技能，如：团圆、搓长、压扁等。 游戏活动时孩子们根据自己的需要选择了不同的蛋糕模具，有爱心形状的；有圆形的；还有的自己制作自己喜欢的形状，然后，结合平时的生活经验在“蛋糕胚”上装饰了不同的图案。 孩子们动手的同时也在动脑。他们制作蛋糕的过程也是相互...
建延昭 2020-12-31 20:24:26
《指南》中艺术领域（二）表现与创造，目标一，喜欢进行艺术活动并大胆表现，指出：5—6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和思想。大班幼儿已经能够根据故事书的内容，用简单的绘画形式表现大概内容，并且能根据自己的理解用不同的符号或者数字代表页码。 他们先用自己喜欢的方式记录下来了页码，并贴在了纸张的左边；然后，用绘画的方式一张一张地画出了图书的内容，并用胶棒粘贴...
吕宗蕾 2020-12-31 11:28:23
你去电影院看过电影吗？为了让小朋友体验电影院看电影的氛围，设计观影票并将观影票送给弟弟妹妹。弟弟妹妹拿着观影票可以到中二班来观看很多精彩的表演哦！通过这次活动，丰富了孩子们的幼儿园生活，也增长了社会经验。在学中玩，玩中学，让孩子在兴趣的带动下学到更多的知识，更给他们美好的童年留下了一份特殊的回忆…… &...
吕宗蕾 2020-12-31 08:41:19
中国的灯笼又统称为灯彩。起源于1800多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。今天我们中二班的孩子们也来学学做灯笼吧！首先根据我们的生活经验，过年时看到过各种形状的灯笼！宝贝们积极开动脑筋，有的先剪了圆，要做圆形的灯笼；有的用方形纸按折扇子的方式正反对折，并在上面作画制作灯笼，真的都太有创意啦！通过这个活动，不仅培养了幼儿各项能力的协调...
蒋露 2020-12-31 08:30:59
游戏是幼儿园一日生活中必不可少的一个重要环节，也是孩子们的最爱。《幼儿园教育指导纲要》总则的第五条中提出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”创造性游戏通过扮演角色、运用想象等，促进了幼儿的个性和社会性的发展以及综合能力的发展。 活动开始时，幼儿在计划表上画出了自己喜欢的游...
吕宗蕾 2020-12-31 08:26:15
古诗词是中华民族的文化瑰宝，代代传诵，千古不衰，也是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠！在新年来临之际，我们开展了"古诗嘉年华"的活动！让我们和孩子们一起成长，一起用诗意编制梦想吧！书声悠悠，童声朗朗！纯真的面容，稚气的童音。抑扬顿挫的语言。既是孩子们朝气蓬勃的竞逐，也是他们天真质朴的心声。本次活动，不仅培养幼儿朗读经典，诗词的热情，展示了全园幼儿蓬勃向上的精神风貌，同时孩子们领悟到...
吕宗蕾 2020-12-31 08:06:35
班级里一下子又多了好多新的绘本图书，我们该如何合理的把书分配到每一天去看呢？小朋友们都积极地开动脑筋去想办法。最终我们一致决定制定一个读书计划。怎样制作读书计划呢？小朋友们互相讨论，好不热闹！最终我们一致决定通过画封面的方式来记录自己这一周想要看的书。再把一个星期的数字按顺序写在纸上，最后，我们看完之后再在计划上打勾表示我已经看完了。小朋友们都非常喜欢这个活动，积极地参与其中。通过此次活动，我们不...
刘靖 2020-12-29 16:45:34
马上要过新年啦，我们要迎来2021年。孩子们非常高兴，为了迎接新年我们中三班今天只做新年花灯。首先孩子们前期将花灯圆片剪下来后再次对折黏贴在长纸条上，贴好后将纸翻转过来，灯笼身体就贴好啦。我们一起来看看你他们的精彩瞬间吧！（信息员：刘靖）...
刘波 2020-12-29 13:10:09
《指南》艺术领域（二）表现与创造，目标2：具有初步的艺术表现与创造能力，指出：4—5岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事。中班的幼儿善于模仿图片上的小动物的头部外形，并根据自己的需要加以装饰能为自己喜欢的样子。 只见他们有的将纸杯做成小动物的脸，再加上耳朵；有的当作小动物的身体，再加上四肢；有的直接在纸袋子上面画画，不一会儿生动的小动物形象做好啦! ...
刘波 2020-12-29 12:58:03
绘本的世界丰富多彩，绘本的故事生动有趣。来吧！让我们一起走进中四班的——绘本嘉年华。 我们邀请了小班的弟弟妹妹参加，进行了：讲故事、念古诗、表演舞蹈、画画的活动，弟弟妹妹为我们的活动点赞！ 一本书为幼儿打开一个神奇的世界，一次阅读为童年留下一段美好的时光。让我们继续扬帆起航，一起开启快乐的阅读之旅吧！（信息员：刘波）...
