2016年元月14日上午,莫愁湖小学合班教室里不时传出欢笑声和喝彩声。这里正在进行一次别开生面的教师活动,来自全区的科学教师汇聚一堂,开展做中学系列活动。 首先由来自新城小学的徐华翔老师给大家带来教具的制作活动——《来回滚的罐子》。看似普通的罐子,推出去为什么能自己滚回来呢?这个问题自从上个学期提出来后,老师们做出过各种各样的猜测。今天谜底终于揭晓:罐子的内部蕴含了能量转换的科学道理。罐子内的橡皮筋和钩码能够将罐子滚动的动能转化为橡皮筋的弹性势能,...
科学课题如何申报和实施?12月24日上午,全区35岁以下青年科学教师及中心组成员教师齐聚南师附中新城小学南校区参加本学期第三次科学青年教师专业发展系列活动。本次活动的主题是《科学课题的研究》,区教研员李晓宁老师特别邀请了特级教师王凌给各位青年教师开展讲座。 王特从为什么开展课题研究、课题研究的选题原则、如何填写课题申报表、如何撰写课题报告、实施课题研究的方法和路径以及课题研究需要注意的问题等方面作了深入讲解,...
12月17日上午,建邺区全区各小学的科学教师齐聚金中实小实验教室,参加本次由金中实小教研组主办的“建邺区小学科学教研组”展示活动。 首先,由周琳老师给大家带来四年级的《我们吃什么》,周老师从学生吃的丰富食物引入,利用碘酒和淀粉反应的实验带领学生寻找食物中的营养成分,并用简单的方法检测食物中的蛋白质和脂肪。最后,让学生利用所学的知识按食物的主要营养成分进行分类,加深对六种营养物质的认识。 紧接着由郝晓东老师执教《...
2015年11月5日上午,建邺区科学老师在教研员李晓宁老师的组织下,在小红花小学举行了建邺区科学学科第三次学区联片主题教研活动——青年教师展示活动。此次活动围绕“关注教师的课堂评价和实验组织”开展,全区三十多名科学教师参加了本次活动。 此次上课的老师都是建邺区的青年科学教师,分别是来自小红花小学的刘彬老师和来自陶行知小学的沙作伟老师。 第一节课是刘彬老师执教的三年级《纸》这一节课,刘老师的语言亲切流畅,...
落实教学目标,构建有效课堂 ——建邺区学区联片主题教研活动 (二)教研组暨学带展示 2015年10月22日上午,晓庄一实小举行了聚焦“落实教学目标,构建有效课堂”的建邺区科学学科主题研讨活动——“教研组暨学带展示”。此次活动围绕“落实教学目标,构建有效课堂”的主题,力求在有效落实教学目标的基础上,构建有效课堂,提升课堂教学品质。我区各兄弟学校共30名科学教师参加了本次活动。 此次活动安排合理,...
为促进青年教师队伍成长,全面提升科学教师课堂教学水平,10月8日上午,全区35岁以下青年科学教师及中心组成员教师齐聚南师附中新城小学参加本学期第二次科学青年教师专业发展系列活。本次活动的主题是《科学论文的撰写》,区教研员李晓宁老师特别邀请了特级教师王凌给各位青年教师开展讲座。 王特的讲座紧紧围绕“青年教师如何撰写科学论文”展开。他首先向在座的老师介绍了七种常见的写作类型,指导青年教师在入手时选题的切口要小。...
为促进青年教师队伍成长,全面提升科学教师课堂教学水平,9月17上午,全区青年科学教师齐聚教师发展中心,进行了一次深刻的沙龙研讨。区教研员李晓宁老师、新疆乌鲁木齐市高新区科学教研员及区中心组成员也参加了此次活动。 本次活动由教研员李老师主持,活动主要分为两部分。第一部分,青年教师沙龙研讨《怎样上好三年级起始课》。首先,按工作年限顺序,青年老师们依次谈了自己如何对待三年级起始课,既贡献出了自己摸索出来的一些经验做法,...
6月11日上午,南师附中新城小学科学教室中不时传出欢笑声和喝彩声。原来这里正在进行一次别开生面的教师活动。活动的主题是《STEM与小学科学课程有机融合的实验设计与操作培训——纸火箭的设计与制作》,全区科学教师参与了此次活动。 STEM是科学、技术,工程、数学的英文首字母缩写,是一种跨学科的、应用型的方法,结合了动手做和基于问题的学习。本次教师活动由教师发展中心李晓宁老师组织,新城小学许淑俊和徐华翔两位老师向大家进行讲解和演示。...
为促进科学老师的专业成长,提高科学课教学水平,全面提升课堂上学生的学习效率。5月21日上午,区科学教研员李晓宁老师及科学教师齐聚莫愁湖小学,开展了主题为“落实教学目标,实现高效课堂”科学教研活动,区教师发展中心各学科的教研员也参加了本次活动。 本次活动由许晓春老师主持,活动主要分为四个部分。首先由莫愁湖小学高艳和南湖一小郭佳两位老师先后展示了《有利于生存的本领》和《气温有多高》两节课。高艳老师带领着孩子了解了仙人掌、...
5月7-8日,建邺区莫愁湖小学承办了2015年南京市小学科学好课评比活动。南京市科学教研员徐燕老师、各区教研员以及来自全市部分科学老师教师都参加了此次活动。 本次赛课由选手自己选定课题,来自南京市各区的13位优秀教师充分展示了他们优秀的个人素养和先进的课堂教学理念以及他们在教材处理、课堂教学活动设计等方面的能力。每位参赛老师都展现了不同的教学风格,呈现了精彩的科学课堂。精彩纷呈的课堂让观摩的老师们收获颇丰,...