2017年11月11日,入职新教师再次聚到一起,此次活动中学组的主讲人是来自南师附中新城初中的胡源老师。胡老师以班级管理微创新为题,给来自建邺区各个初中、高中的新教师分享了他在班级管理方面的心得。 首先,胡老师为大家讲解了管理一词的定义,引入了正题。接下来,胡老师的分享分为三个主要方面, 分别是班级管理的思想、班级管理的原理以及班级管理的技能和方法。在班级管理思想方面,胡老师强调好的管理解放人而不是束缚人,...
为了进一步指导新教师班主任工作的开展,提高新教师班级管理和主题班会活动设计的能力和水平。11月11日上午8点半,建邺区教师发展中心组织全体2017入职小学新教师在一楼报告厅举行专题培训讲座,南京致远外国语小学的李筱静校长受邀带来了主题为“润泽童心,快乐起航——儿童视角下的班主任工作实践”的讲座。 讲座主要分为两大部分:一是班级管理的理论与方法介绍,二是班级活动设计的指导与“友善”主题班会设计的点评。首先,在第一部分中,...
11月11日上午,2017年入职新教师的几十位幼儿园教师在建邺区教师发展中心参加了岗前培训课程——“班级管理与社会实践活动设计”。 此次课程的主讲人是来自南京建邺区实验幼儿园的陆露老师。陆老师以“阳光成长,快乐生活”为主题,围绕幼儿园一日生活流程的各个方面对如何有效实施班级管理进行了详细地解说。首先,陆老师以《幼儿园教师专业标准》中“幼儿为本,师德为先,能力为重,终身学习”的基本理念,奠定了幼儿园教师工作的总基调。...
11月4日上午,2017年新入职的幼儿教育专业的新教师在建邺区教师发展中心参加了岗中集中培训——“让幼儿开出最美的花”。 此次课程的主讲人是来自南京军区联勤幼儿园的业务园长许晶晶老师。许老师以“幼儿常见的心理问题”为主题,围绕“为什么要关注幼儿心理健康、健康的幼儿心理是什么样的、幼儿需要哪些心理营养”三方面进行了解析。培训伊始,许老师就和新教师们玩起了“大风吹”的游戏,奠定了良好的沟通氛围。首先,许老师就“...
11月4日上午,2017年新入职的中学教师在建邺区教师发展中心参加了“互联网+时代的学生心理”专题培训。 本次课程主讲人是来自南航附中的心理老师-宋梅老师。讲座主要分为两个部分:第一部分,宋老师带领新教师们进行“我的五指山”活动体验,并请新教师们以分组的形式分享“最喜欢吃的三种食物”、“最喜欢做的三件事”、“自己最重要的三个特征”、“对自己影响最大的三个人”以及“期待自己成为怎样的人”,新教师们都踊跃发言,...
为进一步让新教师了解当代小学生常见心理问题、心理疾病的特点、症状、成因及处置对策,着力提升新教师心理健康教育工作的能力和水平。11月3日上午8点半,建邺区教师发展中心组织全体2017入职新教师在一楼报告厅举行题为《教师要懂点心理学》专题培训讲座,月牙湖小学韩璐老师受邀担任本次讲座主讲。 讲座中,韩老师主要从两大角度切入:好好照顾自己,做一个幸福的老师;重心育育全人,做一个懂孩子的老师。深层次的分析了萨提亚的个人内在冰山理论,...
各中小学、幼儿园: 兹定于2017年11月11日(周六)上午8:30,在建邺区教师发展中心举行主题为“1、班级管理与班级活动设计;2、阶段性反馈:我的班级活动设计(专家点评))”专题培训活动。小学老师在一楼报告厅,中学老师在501教室,幼儿园老师在502教室。请2017年入职新教师准时参加活动,不得迟到。由于长虹路、少年宫在维修,请大家尽量选择公共交通出行。 注:请在11月3日之前中学、小学以“友善”为主题设计一节班会课;幼儿园设计:...
各中小学、幼儿园: 兹定于2017年11月4日(周六)上午8:30,在建邺区教师发展中心举行主题为“互联网+时代的学生心理”专题培训活动,小学老师在一楼报告厅,中学老师在501教室,幼儿园老师在502教室。请2017年入职新教师准时参加活动,不得迟到。由于长虹路、少年宫在维修,请大家尽量选择公共交通出行。 建邺区教师发展中心 2017年10月26日
10月14日上午,2017入职新教师们在教师发展中心迎来了岗中第二次培训。本次培训主题是《讲台上的智慧》,主讲人是来自南京致远外国语小学的李丹老师。 活动一开始,李老师首先以“工作一个月来最深刻的感受是什么?”这一问题吸引了新教师们的注意力,大多数新教师谈到这一个月累并快乐着,在摸索中成长。接着李丹老师谈到自己的从教经历和教学经验,向新教师们传授如何开好第一场家长会,如何在开公开课时快速让学生安静下来,并且教导新教师们要学会“...
10月14日上午,2017年新入职的幼儿教师在建邺区教师发展中心参加了“讲台上的智慧”专题培训。 此次课程的主讲人是来自爱达幼儿园的曹老师,讲座主要分为两个部分。第一部分,曹老师分享了自己从刚入职到现在的心路历程,针对“如何应对幼儿”、“如何面对家长”、“如何提高教学水平”等问题,曹老师讲述了自己的教育智慧。首先,在与幼儿相处方面,新教师要关注每一名幼儿,不偏爱、不袒护个别幼儿,平等地对待所有的孩子。其次,...