建实幼观摩区青优好课活动有感

在沿河幼儿园举办的区青优展示活动中，三位老师用辛勤的劳动给我们带来了较为成功的三个课例，通过此次的观摩，我们有以下几点体会：

塑料袋是极其可见而又随手可得的东西。在《有趣的塑料袋》这节小班活动中，教师就用了这一素材开展了一节精彩的活动，小班幼儿年龄偏小，虽认识塑料袋，知道它可以装东西之外，没有更多的了解。在这节课中教师首先让幼儿认识各种塑料袋，然后和塑料袋玩游戏，让幼儿了解塑料袋除了可以装东西还可以变化出各种东西（动物，生活用品······）而且还可以发出声音，在此环节，教师通过让幼儿了解动词搓、拉、甩、拍······等动作，知道在这些动作下，塑料袋可以发出不同的声音，让幼儿自己探索，和教师进行互动，大大提升了幼儿的想象思维和不断探索的精神。

语言活动容易让幼儿感觉抽象和枯燥，但《没有声音的运动会》这节语言课却让人感觉十分有趣，在这节语言活动中，教师以故事为内容，结合课件操作，深深的吸引着孩子，教师通过白板操作，让幼儿了解故事大致内容，学习故事中各种形象的动词，对于动词的理解，教师让幼儿观察，再加上直观的动作，使幼儿更容易理解，在此节语言活动中，最大的亮点是教师的语言美，教师生动的语言和夸张有趣的表情是吸引孩子注意的重要因素之一，也是这节课成功的亮点之一。教师如果能灵活的抓住故事的重点，让幼儿直观的了解故事主要内容，控制好一节课的时间，效果会更好更出色。

在幼儿美术教学实践中我们发现，幼儿的学习动机是从兴趣出发，有了兴趣就有了学习的积极性和创造的动力。在第三节大班美术课《美丽的动物花纹》中，教师较好的激发幼儿学习的主动性。首先教师运用寻找小精灵吸引幼儿注意，在寻找小精灵这个游戏中让幼儿去了解有各种动物的花纹，从而认识和了解线状，点状，块状的装饰手法，然后运用到实践中去。在幼儿操作环节，教师没有运用普遍的作画手法，直接在白纸上装饰，而是以装饰房间一角为情境，让幼儿用动物花纹去装饰房间的一角，装饰比如：衣服，花瓶，相框，面纸盒等。直接在上面装饰，这不仅能激发幼儿创作兴趣，而且让幼儿直观的看到，运用动物花纹进行装饰所产生的效果，使这节美术课更加富有趣味感。

通过对这三节课的观摩让我了解到一节课是否成功在与能否吸引幼儿的注意力，让幼儿感兴趣，而且与幼儿的互动也至关重要，因此课前准备要极其充分，这样上课时才会得心应手。

                                           建邺区实验幼儿园

                                       王云、严星路、陈璐、陈晨