活动一《屋顶上的秘密》观摩评析与反思：
教学活动选材新颖，课题和活动过程的设计非常符合大班幼儿好奇心和探究欲望强烈的年龄特点。目标明确，活动设计巧妙，层次分明，重点突出。活动准备非常充分，包括幼儿的经验和活动中出现的所有图片、录像等内容，体现了这些准备工作的连贯性和必须性对此活动开展的重要作用。教师思路清晰，始终围绕“屋顶”这一线索，从不同角度引导、启发幼儿进行观察和探究。整个活动看似知识量很大，但在教师的引导下，由幼儿主动观察、分析、认知，再由教师进行总结，活动目标能很好的达成。教师在活动中给予幼儿足够的想像空间的同时，又提供了合理的引导、暗示，使幼儿在扩展思维的同时也提高了观察和分析的能力，充分体现幼儿的主体性。
姜波
活动二《青蛙唱歌》观摩评析与反思：
教学目标全面、适宜，重点突出，教师的目标达成意识强，贯穿于教学过程的始终。教学活动内容、形式新颖，教学方法多样化，钢琴、PPT、歌曲、律动相结合，活动丰富、精彩。利用荷叶让幼儿自然围成圆，并以游戏形式变换成坐姿，最后以游戏形式离开活动室，整个过程自然、流畅，师幼互动很好，教学氛围宽松、融洽。在教学过程中，教师能充分利用每一次对话、每一个细节，让幼儿在与教师互动中，进行有意义的学习。幼儿乐于和教师进行对话、接触和交流。在教学环节中，尤其是面对教学问题时，教师对每一个问题都进行了精心的构思与设计，提问巧妙；同时，面对幼儿的回答，教师能够积极给予回应，及时地对幼儿的回答进行概括、提炼、总结和修正。
姜波
活动三《饼干乐园》观摩评析与反思：
活动内容的选择来源于生活，同孩子的日常生活经验有机地融合在一起。教师选择了孩子们生活中每天都吃的“饼干”，借助了孩子们生活活动中“吃饼干”这一环节，与其非常自然、巧妙地结合在了一起，
目标制定符合小班幼儿的最近发展区，通过多种渠道引导幼儿主动观察、比较，体现幼儿的主体性，并达到设定的目标。教具准备比较充分，教育过程条理清楚，导入部分比较符合小班幼儿年龄特点。5.活动效果较好，幼儿积极性很高，探索欲望强烈，能大胆地表达自己的发现。教师引导过程很流畅、紧凑，幼儿能过各种方法能发现饼干的异同点，但观察比较过后的归纳小结部分不够充分，只是复述了幼儿的发现，如果用标记来帮助幼儿理解、归纳和记忆，加上总结性的语言，效果可能会更好一点。最后幼儿的独立操作要求不太明确，操作的时间也相对短了些。.座位安排不便于教师与幼儿或幼儿与同伴之间的互动。
姜波
