目标：

1、设计各种造型不同的钟表，尝试将表盘合理的替换造型的一部分。

2、在欣赏的基础上，迁移自己喜欢的形象，用画、剪、贴等方法来设计各种造型表现钟表。

3、敢于在集体面前大胆讲述自己的创意,体验成功的快乐。

准备：

知识经验准备：

认识钟，并有一定的绘画经验

材料准备：

在第一课时幼儿已经做好的表盘、水彩笔、剪刀、彩色卡纸、胶棒、纽扣、毛根，布置教室成“钟表店”。

过程：

一、开始部分：跟着音乐及ppt来到钟表店里做动作，用身体展示钟的造型。

1、音乐：布谷鸟的叫声、钟声。师：听，这是什么声音？我们来到了哪里？（钟表店）这些都是聪明的设计者们精心设计出来的各种造型的钟哦，让我们一起和钟表玩游戏吧！

2、跟着音乐及ppt做动作，用身体展示钟的造型。

二、欣赏ppt各种造型（形状）的钟，引发幼儿对钟表造型的兴趣和创作欲望。向幼儿介绍各种造型的钟表，感受造型美和色彩美的同时找到他们的共同点。

师：钟表店里的钟表好神奇啊，我们一起来看看？

1、熊猫钟：这是什么钟？哪里变成了钟？熊猫的脸变成了钟。依次欣赏猪头钟、蜗牛钟、花朵钟、房子钟等。

2、总结：这么多的钟表，它们各有各的款式，各有各的造型，他们的一部分变成了钟。

三、设计我喜欢的钟表，讨论制作方法。

1、师：今天我要请你来做设计师，你想设计什么样的钟表？可以用长方形或圆形的表盘代替其中的哪一个部分？你可以和旁边的小朋友讨论一下。大家赶快动动小脑筋。 

2、幼儿大胆讲述自己的设计。

四、幼儿制作，教师巡回指导。

1、教师巡回观察指导。

2、先做好的孩子可将设计好的钟表挂在黑板上。

五、评价作品。

1、请幼儿向同伴介绍。你喜欢哪只钟表？它的表盘代替了哪一个部分？为什么？

2、展示幼儿作品，再次在“新钟表店里”跟随音乐做各种钟表的造型结束活动。