各位老师：

大家好！我们大四班带来的表演游戏是《白雪公主》。我们班这个表演游戏到目前为止已经开展了一个多月了，孩子们的每一次游戏都有着不同程度的提升。在第一阶段，我们共同阅读了绘本，观看了视频，从而了解故事情节。第二阶段，在了解角色的基础上，孩子们一同制作了游戏插牌，并在每次游戏开始前选择自己喜欢的角色。

在第一次游戏之后，孩子们发现了很多问题如，人太多太乱、不知道演什么、没有人来指挥。我发动孩子们来思考怎么去解决这些问题。孩子们开动脑经想出了各种办法，最后我们减少了人数，有的角色可以一人饰演多个角色例如，王子和猎人是同一个人；仆人不重要就删除这个角色。另外，我们还设置了导演和剧务，来负责指挥和安排。解决完问题之后，我们进行了第二次和第三次游戏，孩子们显得更加有序，也明确了自己演的角色。在第三次游戏结束之后，孩子们发现不少演员并不知道出场顺序不了解演什么，于是大家想了一个办法，就是画剧本，把故事情节画出来，这样导演可以拿着剧本安排演员上下场。在前几次游戏过程中，孩子们更多的是游戏，出现了讨论、商量以及问题解决。后来，我告诉他们最后一次我们可是要去演出哦，会有很多小朋友和老师们来观看。这下，孩子们在排练的时候更加认真了，大家觉得应该有服装和道具，于是我们发动家长来制作服装和道具。孩子们听到是去演出还想到了要有海报，于是全班小朋友总动员画出了宣传海报，有的人负责勾线，有的人负责涂色，有的人负责装饰，一幅海报在小朋友们的努力之下完工了，孩子们很开心很自豪！这也是游戏的一个亮点，一切源于孩子。

在正式演出之前，我们还商量了怎样去布置舞台、是否需要音乐等，最后孩子们决定大家分工来布置舞台，音乐就用我们平时熟悉的儿歌来代替。在这一个多月来，孩子们收获很多，书写、阅读、绘画、语言等能力得到了提高，并且能够大胆在集体面前演出，更加自信和勇敢了！