大班数学活动：挂彩灯

活动目标：

1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情境中的问题。

2、体验5以内数的多种分合方法。

3、理解并遵守游戏规则。

活动准备：

1、白板课件：《挂彩灯》。

2、毛绒彩灯和星星图片若干、圣诞树林（9格卡纸底座）、骰子（点子）。（图片附后）

活动过程：

一、幼儿体验“挂彩灯”游戏（白板上操作）

1、熟悉玩法与规则

（1）引发猜测：今天老师带来了圣诞树、彩灯、骰子和星星，要可大家玩一个“挂彩灯”游戏，你觉得该怎样挂彩灯呢？

（2）总结玩法：请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取彩灯挂彩灯。每棵树上只能挂4个彩灯，然后给圣诞树上插上五角星表示完成，如果彩灯的数量超过4个，必须重新再挂。

2、幼儿尝试挂彩灯

（1）幼儿轮流掷骰子挂彩灯

（2）教师记录幼儿挂彩灯的不同方法

总结：原来挂彩灯的方法有跟多。可以将彩灯全部挂在一棵树上，也可以将彩灯分一分挂在两棵、三棵树上，这样就能很快完成挂彩灯的任务。

二、幼儿分组挂彩灯

1、幼儿分两组玩挂彩灯的游戏（出示2块圣诞树林）

玩法：幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点数取彩灯挂彩灯。最后看哪一队先将圣诞树上的彩灯挂满。

三、活动延伸（出示已有部分彩灯的圣诞树林）

引导幼儿思考：1、你觉得取几个彩灯，能一下子挂满2棵树？

        2、同样取这几个彩灯，能不能挂满3块或更多棵圣诞树呢？